<p class="ql-block" style="text-align: center;">歲月繾綣 葳蕤生香</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們追逐光、靠近光、成為光！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為了切實做好復(fù)習(xí)工作，探索高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我校開展了為期一周的“學(xué)科組復(fù)習(xí)引領(lǐng)示范課”活動。授課教師們精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，呈現(xiàn)出一堂堂高水平的示范課。教務(wù)處曹主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人丁主任及小學(xué)部全體語文教師參與了聽課、評課活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">（一年級下冊第八單元復(fù)習(xí) 韓瑩瑩）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">（二年級下冊第二單元復(fù)習(xí) 王新新）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">（三年級下冊第四單元復(fù)習(xí) 史新新）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">（四年級下冊第七單元復(fù)習(xí) 孫瑩瑩）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">（五年級下冊第五單元復(fù)習(xí) 王亞朋）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">（六年級下冊第四單元復(fù)習(xí) 王藝園）</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文低段韓瑩瑩、王新新老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂中學(xué)生聽、說、玩、演等能力的綜合訓(xùn)練，通過啟發(fā)式教學(xué)法、游戲教學(xué)法、互動教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)與探究等方式，講練結(jié)合、溫故知新、查漏補(bǔ)缺，生動地展現(xiàn)了有效復(fù)習(xí)的課堂教與學(xué)的路徑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">語文中段史新新、孫瑩瑩老師那如沐春風(fēng)的講解，甜甜的笑容，孩子們的積極主動，沒有一人不用功，沒有一人不思考，沒有一人不回答問題。設(shè)計的闖關(guān)環(huán)節(jié)由易到難，梯度安排，循序漸進(jìn)，利用多樣的授課形式，采取探究學(xué)習(xí)的方法，同時也激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">語文高段王亞朋、王藝園老師，將大單元知識化零為整，鞏固知識、突破難點、增強(qiáng)趣味、把課本知識前掛后連形成知識網(wǎng)，深刻挖掘，多角度帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，最后回歸單元整體，給學(xué)生以整體感知，課堂中借助多種練習(xí)，有效達(dá)到較為理想的復(fù)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊而發(fā)靈光?！贝舜位顒樱仁鞘痉兑I(lǐng)，更是相互交流，在各學(xué)段學(xué)科組分析點評時，語文老師們時而凝神注視，時而疾書感想，時而莞爾一笑，時而俯耳交流，及時奮筆疾書，生怕轉(zhuǎn)瞬即忘那個獨到深刻的見解！本次活動既展現(xiàn)了教師們過硬的教學(xué)實力和巧妙的復(fù)習(xí)方法，也讓聽課老師得到了學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，深切體會復(fù)習(xí)教學(xué)思想方法。隨后的復(fù)習(xí)階段，老師們將進(jìn)一步優(yōu)化課堂，扎實高效地上好復(fù)習(xí)課，為孩子們更好地掌握知識，提高能力，提升學(xué)科素養(yǎng)助力賦能！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：郭盈盈</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：王素利</p>