練于行，防于心——馮村中心幼兒園傳染病應(yīng)急演練

馮村中心幼兒園

為進一步提高流行性傳染病應(yīng)急處置能力，熟悉應(yīng)急處置流程，做到定點、定崗、定人，切實落實主體責(zé)任，全面提高教職工傳染病防控的應(yīng)急反應(yīng)和快速處置能力，2023年6月8日上午，我園進行了傳染病應(yīng)急處置演練。 　　演練前，園長對本次演練做出了精密安排和部署，保健教師為參加演練的教職工介紹了整個應(yīng)急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細說明，明確到責(zé)任人，確保演練安全高效。 　　大班一幼兒在集體活動中，突然出現(xiàn)惡心、嘔吐的癥狀，主班教師快速戴好口罩并進行安撫，后送至保健室觀察。 　　保健教師進行查看和問詢，懷疑該幼兒為諾如病毒感染。 　　保健室通知幼兒園應(yīng)急處置小組，立刻啟動應(yīng)急預(yù)案，并及時進行上報、隔離、消毒等應(yīng)急處置工作。 　　主班教師立即將其余幼兒撤離至戶外。 　　班主任立即聯(lián)系幼兒家長，通知家長帶幼兒前往市醫(yī)院進一步診斷和治療。 　　生活教師開窗通風(fēng)，并用抹布吸含氯濃度為1000mg/L的84消毒液覆蓋在嘔吐物上方，靜置30分鐘，把嘔吐物包裹在抹布內(nèi)面，置于污物桶內(nèi)。 　　應(yīng)急演練總結(jié)演練結(jié)束后，園長針對本次演練進行了全面總結(jié)。通過此次傳染病應(yīng)急實戰(zhàn)演練，進一步規(guī)范了應(yīng)急事件的處置流程，全面檢驗了應(yīng)急演練工作方案的可行性和操作性，提高了教職工的應(yīng)急處置能力，保障了全體師幼的安全，切實提高傳染病防控能力。