<p class="ql-block"> 每一次溫暖的教育，都是從相遇開始。</p><p class="ql-block"> 乘著春風，伴著花香。</p><p class="ql-block"> 你積極熱情的走來，我以開放的姿態(tài)迎接這次邂逅。</p><p class="ql-block"> 我們彼此之間，都有滿滿的期待。</p><p class="ql-block"> 希望在這個夏天里，與所有美好相遇。</p> <p class="ql-block"> 隨著幼兒園課程改革的不斷深化，幼兒園教研工作也受到了越來越高的重視。為了提升教師以幼兒為本，尊重幼兒、理解幼兒的教育理念，能基于從兒童立場發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)課程，讀懂和識別孩子的游戲行為，解決教學中遇到的“真問題”，全面提高幼兒園教育教學質(zhì)量，以此來豐富幼兒園之間的互研互學、共同成長。有以下幾點</p><p class="ql-block"> 1、那些小朋友區(qū)域并沒有玩過，所以經(jīng)驗一點都沒有。</p><p class="ql-block"> 2、送教形式要多樣，游戲的總結(jié)要有提高質(zhì)量的課堂。</p><p class="ql-block"> 3、幼兒園要學中玩，玩中學</p> <p class="ql-block"> 學而思、思而行，行而研，研而獲”，本次活動為幼兒園之間提供了一個交流、分享的平臺。我們知道，在追尋理想的教學過程中，不能停下的是我們實踐的腳步，希望在每一次的交流研討碰撞中達成共識，互學共進，共同發(fā)展。</p>