<p class="ql-block"> 一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠。為了更好地提高教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實教師課堂教學基本功，打造高效復習課堂，使復習課更有方向性、針對性、實效性，2023年6月8日，平邑縣實驗小學主校區(qū)積極組織語文學科開展了復習質量提升分享會，共同探討復習課教學的有效策略。</p> <p class="ql-block"> 本次會議由李麗君老師主持，會議分為三個環(huán)節(jié)，首先由侯軍老師和高健麗老師分別從各自的學科方面向大家做經驗交流。</p> 侯軍老師經驗交流 <p class="ql-block"> 侯老師從往年的試卷出題角度談復習的方向。</p> <p class="ql-block"> 侯老師提出要有針對的進行復習。詞語方面：老師應先了解試卷詞語的出處，90%出自于課本詞組，10%出自于課本詞語表，這就要求老師要緊抓課本，圍繞課本對學生進行復習。補寫詩句：補寫詩句題多數要求學生根據情景填寫古詩，這就要求學生要理解古詩意思。</p> <p class="ql-block"> 閱讀題：學生要掌握做題策略，了解做閱讀題的步驟，做閱讀題要多讀，第一遍指讀，掌握文章大體內容，二讀問題題目，去文中找出答案，盡量用原文中的句子回答，三讀文章題目，文章題目是閱讀題的靈魂和中心，并且要求學生關注開頭第一段和結尾段，有助于學生理解文章內容。</p><p class="ql-block"> 作文：讓學生利用任務型早讀時間分項鞏固訓練，多讀優(yōu)秀作文，并且能夠根據優(yōu)秀作文，修改自己的習作。</p><p class="ql-block"> 最后，侯老師強調學生要規(guī)范書寫，爭取不丟卷面分。</p> 高建麗老師經驗分享 <p class="ql-block"> 高老師強調要知識的條理性，加強復習，學生對于道法知識應該多讀多背，及時鞏固。</p> 張濤校長會議總結 <p class="ql-block"> 張濤校長強調，一要留足充分的復習時間，堅定落實復習計劃；二要建立起知識體系，將零散的知識點串講，進行板塊復習；三要多關注多鼓勵學生，根據不同的學生設計個性化復習活動。</p> <p class="ql-block"> 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。此次復習分享會進一步讓老師們找準了目標、明確了上好復習課的方向、掌握了有效復習方法。</p><p class="ql-block"> 今后，我們定會把所聽、所學、所思、所悟用于自己復習課的教學實踐中，全力以赴為學生打造扎實有效、全面提升的復習課堂，以“勤學”之姿，托起課堂教學之翼，以“求實”態(tài)度，譜寫學校教育新篇章</p>