教研促發(fā)展，磨課助成長——回民幼兒園教研磨課活動

洛陽市瀍河區(qū)啟明幼兒園

“一切為了孩子,為了孩子一切”，作為幼師，我們要有專業(yè)的知識、專業(yè)的能力、專業(yè)的態(tài)度，帶領孩子們?nèi)フJ知、去探索、去感知、去體驗，讓孩子們在輕松、愉悅的氛圍中獲得知識，獲得經(jīng)驗。為孩子的后繼學習和終身發(fā)展奠定良好的基礎，為了不斷提高教師們的業(yè)務能力和專業(yè)水平，回民幼兒園開展了“教研促發(fā)展，磨課促成長”活動! 　　現(xiàn)在請跟著我們的鏡頭一起來觀看各位老師的風采和精彩瞬間吧! 《愛吃水果的?！? 　　小班社會《愛吃水果的牛》 授課教師:王璐璐 出示奶牛圖片，引導幼兒自由猜想。 小朋友，你們見過奶牛嗎？你們知道奶牛吃什么嗎？ 　　出示奶牛空腹圖片，請幼兒將水果放在奶牛肚子里。奶牛擠了很多水果牛奶給主人喝，它現(xiàn)在肚子很餓，我們來請他吃水果吧。 　　教師引導幼兒伸出雙手一起來做擠牛奶的動作。-﹣奶牛說它吃飽了，現(xiàn)在又可以擠出很多的水果牛奶。我們一起來擠水果牛奶吧。 圖形寶寶歷險記 　　小班數(shù)學《圖形寶寶歷險記》 授課教師:劉曉璐 　　導入游戲:手指律動《甜品小貨車》、《圓形方形三角形》 　　分別出示三個圖形寶寶，激發(fā)幼兒興趣。 ○出示圓形圖案。 　　□出示方形圖案。 　　△出示三角形圖案。 　　引導幼兒進一步感知圖形特點。 ——今天，三個圖形寶寶要帶我們?nèi)D形王國探險，我們出發(fā)吧?！　?lt;/span> 你看到了什么？它是什么形狀的？呀~球都從筐里跑出去了，圓形的東西滾得真快呀？（引導幼兒點擊操作把球送回籃子）　　 　　圖形寶寶來到了一座橋，橋上有缺口，怎么辦？要選擇什么形狀來把這個缺口補上呢？（引導幼兒點擊操作選擇對應的方形） 　　圖形寶寶來到了哪里？城堡上有幾面旗子掉下來了，大家快來幫幫忙?。ㄒ龑в變狐c擊操作選擇對應的三角形） 　　城堡里有很多很多的禮物，你看到了什么禮物？它是什么形狀的？請小朋友們來按照形狀來把圖形寶寶送回家?！　?lt;/span> 　　做小游戲“送圖形寶寶回家”，鞏固幼兒對圖形形狀的認知。 《神奇的紫甘藍》 　　中班科學《神奇的紫甘藍》 授課教師:王婉婉 　　我們請榨汁機來幫我們看下里面到底有沒有水分。哇！有水分，紫色的紫甘藍榨出了紫色的紫甘藍汁。 　　你平常喜歡喝雪碧還是白開水，為什么？ 引導幼兒觀察他們的相同點。 那老師如果把紫色的紫甘藍汁倒進去，他們的顏色會是什么顏色？ 　　幼兒操作完成后，請幼兒分別說一說倒入雪碧中發(fā)生了什么，倒入白開水里又發(fā)生了什么。 　　對幼兒進行的實驗結(jié)果進行驗證，并進行小結(jié)。 　　小結(jié)：茶葉水、礦泉水、蜂蜜水、蘇打水都是健康的飲料，要多喝。脈動是不健康的飲料，要少喝，盡量不喝，多喝會發(fā)胖。 按規(guī)律排序 　　中班數(shù)學《按規(guī)律排序》 授課教師:李浩配 　　手指律動《開開關關》導入。 　　小游戲《大家跟我一起做》引入主題，找出規(guī)律ABAB、AABAAB。 　　小象選擇了愛心路，發(fā)現(xiàn)是按照大?。ㄒ粋€按照一個大兩個?。┑捻樞蚺判虻?。 　　小兔子選擇了六邊形的路，發(fā)現(xiàn)是按黃藍黃藍的順序排序的。 　　小猴子選擇了太陽和月亮的路，發(fā)現(xiàn)是按照圖形來排序的。 　　通過送小禮物，認識大小、顏色、形狀的排序規(guī)律。 　　小結(jié)：有了這些規(guī)律的參與，讓物品看起來更整齊，更美觀。 蘋果豐收 　　大班藝術(shù)《蘋果豐收》（打擊樂） 授課教師:韋軍梅 　　伴著歡快的音樂幼兒模仿摘蘋果的動作進入活動場地，體驗摘蘋果的愉快心情。 　　結(jié)合圖譜，引導幼兒探索用身體動作表現(xiàn)蘋果豐收的場景，掌握樂曲的基本節(jié)奏。 　　教師請個別幼兒示范，規(guī)范幼兒動作，我們現(xiàn)在完整表演一遍。 　　幼兒跟隨音樂演奏樂曲，提醒幼兒控制好自己的樂曲并注意節(jié)奏的準確性。 　　幼兒完整演奏樂曲一遍后交換樂器再次演奏。 五個小朋友來搬家 　　大班數(shù)學《五個小朋友來搬家》 授課教師:丁鴿鴿 　　提問：有幾個孩子住在里面呢？每個孩子的身上都有一個和其他孩子不一樣的裝扮，請為5個小人分成兩組，選擇一個特征作為分組依據(jù)?？梢栽趺捶殖蓛山M呢？尋找小人身上獨一無二的地方，并用他的獨一無二為他取個有趣的名字。 　　小結(jié)：通過觀察，根據(jù)小孩的主要特征為每個孩子起了名字，5個小孩今天要搬新家了。 　　導語：今天5個孩子要搬家了，這是他們的舊房子，屋頂是梯形的，這是他們的新房子，屋頂是長方形的。 猜測1：第一次搬家，有幾個孩子搬走了？為什么？ 猜測2：第二次搬家，新房里有幾個孩子了呢，你能猜出是哪幾個孩子搬走了嗎？ 　　小結(jié)：5可以分成4和1，剩下4個，說明搬走1個。 　　小結(jié)：5可以分成3和2，原來觀察的仔細，就可以記得牢，還能夠在這個游戲中玩得又快又好。 　　游戲：“搬家”請閉眼 導語：6個孩子來搬家，兩間房子里都要有人，每一次房子里的人數(shù)不能重復。直至6的幾種分法都出現(xiàn)，就表示游戲成功。 　　小結(jié)：運用交換的方法，可以快速獲得成功。數(shù)字6有5種分法。 幼兒動手進行實際操作6的分解。 　　每位上課的老師都精心準備了教案和課件，每次活動結(jié)束之后，教師們進行說課、評課活動，授課教師認真地聆聽自己在活動中的不足，聽課的老師也當場對執(zhí)教老師的課程有針對性地提出整改建議，集體討論，各抒己見，修善內(nèi)容! 　　所謂磨課就是教師互相學習、切磋，在磨課中取長補短。磨課意味著用集體的智慧來重新構(gòu)建教學模式，讓幼兒在“玩中學,學中玩。” “臺上一分鐘，臺下十年功”，成長的背后是痛苦的磨礪，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”愿我們的青春在平凡的崗位中、在教學的磨礪中綻放光彩!