<p class="ql-block"> 為了科學(xué)做好幼小銜接工作，幫助大班的孩子們更加全面、直觀的了解小學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的憧憬和向往，為上小學(xué)做好充分的心理準(zhǔn)備，2023年6月9日，我園組織大班的孩子參觀林東第八小學(xué)，開啟了幼小銜接活動之“參觀小學(xué)”的探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 迎著陽光，排著整齊的隊伍，孩子們滿懷期待來到了林東第八小學(xué)，激動和新奇毫無保留地寫在一張張小臉上。</p> 參觀校園環(huán)境 <p class="ql-block"> 來到小學(xué)校園，眼前高大明亮的教學(xué)樓、寬闊的操場、整潔的走廊......一切讓孩子們感到非常新鮮......他們認(rèn)真尋找著小學(xué)和幼兒園的不同之處，認(rèn)真觀察著校園里的每個角落......</p> 體驗課堂 <p class="ql-block"> 孩子們走進(jìn)教室體驗課堂，感受到不一樣的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方式。通過親眼觀察，親耳聆聽，親身體驗，小朋友們發(fā)現(xiàn)了：原來小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是如此的豐富多彩、生動有趣！</p> 互送禮物 <p class="ql-block"> 在哥哥姐姐陪伴下，孩子們體驗了豐富的小學(xué)生活，哥哥姐姐們熱情的和他們擁抱、交流并贈送親手制作的小禮物。</p> 佩戴紅領(lǐng)巾 <p class="ql-block"> 哥哥姐姐們穿著整齊的校服，為我們佩戴了紅領(lǐng)巾，我們也要像哥哥姐姐一樣成為優(yōu)秀的少先隊員。</p> 共話成長 <p class="ql-block"> 幼小銜接是一項任重道遠(yuǎn)的長期工作，是幼兒園和小學(xué)的雙向“奔赴”。參觀中，婁金華校長和李海燕園長就幼小銜接的教育教學(xué)方面、習(xí)慣培養(yǎng)方面等問題進(jìn)行了交流，并達(dá)成了小學(xué)與幼兒園必須充分合作的共識。雙方要多開展互動交流，形成教育合力，共同做好幼小銜接工作。</p> 定格美好 <p class="ql-block"> 快樂的時光總是很短暫，我們留不住逝去的時光，卻可以在時光中留下我們的印記，我們一起合影，留下我們在小學(xué)的第一次美好回憶。</p> 分享回顧 <p class="ql-block"> 回到了班上，孩子們迫不及待地和小伙伴們分享自己的所見所聞，言語間皆是對小學(xué)生活的向往和期待。孩子們把看到的、聽到的、想到的，用畫筆記錄下來，一筆一畫，都是成長的見證和對美好的向往。</p> 家園共育 <p class="ql-block"> 我園邀請林東八小一年級年級組長徐海鷗老師向大班家長，開展了“習(xí)慣培養(yǎng) 快樂銜接”專題講座，通過案例解析、習(xí)慣養(yǎng)成等方法，指導(dǎo)家長如何陪伴初入小學(xué)的兒童，有效緩解家長的入學(xué)焦慮，幫助家長科學(xué)認(rèn)識幼小銜接，家園攜手同行，共同幫助孩子順利進(jìn)入小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 感謝林東八小老師和學(xué)生們的大力支持與配合，為即將畢業(yè)的大班幼兒提供了走進(jìn)小學(xué)體驗的機(jī)會，近距離感受小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境、文化氛圍，助力我園幼小銜接工作的開展。</p><p class="ql-block"> 花開有期，銜接有度，今天我園從幼兒和家長兩個層面開展了幼小銜接活動，幼兒園、小學(xué)、家長形成三方合力，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿每個孩子都能夠面帶微笑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">邁著從容的步伐，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">開啟嶄新的小學(xué)生活！</p> <p class="ql-block">編輯:張建茹 張新穎 常爽</p><p class="ql-block">一審:保教處</p><p class="ql-block">二審:書記處</p>