課程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">上周我們進(jìn)行了拍攝畢業(yè)照的活動(dòng)，小朋友們?cè)谂臄z的時(shí)候不停地問“老師，什么是畢業(yè)照？”“我們?yōu)槭裁匆漠厴I(yè)照？”</p> 主題脈絡(luò) <p class="ql-block ql-indent-1">看得見孩子，才能發(fā)現(xiàn)課程。孩子的畢業(yè)季，他們最有發(fā)言權(quán)，于是，我們走近孩子把主動(dòng)權(quán)讓給孩子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">靜怡：什么是畢業(yè)？</p><p class="ql-block ql-indent-1">承杰：畢業(yè)我要做什么呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》指出從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。讓我清楚地認(rèn)識(shí)到我所教育的每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，而達(dá)到這樣的目標(biāo)，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。因此圍繞孩子的興趣開展了本次課程《幼小銜接之畢業(yè)暢想》。</p> 活動(dòng)一：為什么要拍畢業(yè)照 <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，在晨談活動(dòng)中，我讓孩子再次觀看了自己的畢業(yè)照，從而引發(fā)孩子的探究欲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">妙芯：因?yàn)槲覀円闲W(xué)了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">芷婧：因?yàn)槲覀円厴I(yè)了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">則銘：因?yàn)楫厴I(yè)照可以用來(lái)紀(jì)念我們的幼兒園生活。</p> 活動(dòng)二：關(guān)于畢業(yè)我還想知道 <p class="ql-block ql-indent-1">在了解了為什么要拍畢業(yè)照之后，關(guān)于畢業(yè)孩子們還想知道什么呢？利用晨談的機(jī)會(huì)，楊老師跟孩子們繼續(xù)進(jìn)行探討。</p><p class="ql-block ql-indent-1">則銘：畢業(yè)是什么樣子的？會(huì)不會(huì)放假？</p><p class="ql-block ql-indent-1">紫欣：老師畢業(yè)會(huì)不會(huì)想我們？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除了疑惑，關(guān)于畢業(yè)你想做什么呢？</p> 活動(dòng)三：畢業(yè)你想做什么 <p class="ql-block ql-indent-1">畢業(yè)你想做什么呢？讓我們跟著馮淑雅小記者一起了解一下吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們的回答很有意義和想法，除了想之外，我們可不可以做呢？做什么呢？</p> 活動(dòng)四：畢業(yè)我可以做什么 <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)小記者的采訪我和孩子們一起進(jìn)行了回顧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">承杰：我要給我的好朋友拍一張照片。</p><p class="ql-block ql-indent-1">詩(shī)蕓：我要做一幅祝福賀卡給我的好朋友。</p><p class="ql-block ql-indent-1">宇翔：我畫一幅畫給我的好朋友。</p><p class="ql-block ql-indent-1">庭威：我要跟我的好朋友說(shuō)悄悄話。</p><p class="ql-block ql-indent-1">郝文：還可以設(shè)計(jì)屬于我們的畢業(yè)畫冊(cè)。</p> 活動(dòng)五：我的畢業(yè)畫冊(cè) <p class="ql-block ql-indent-1">說(shuō)到設(shè)計(jì)畢業(yè)畫冊(cè)，幾名小朋友已經(jīng)開始畫了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">云淼：我畫的是我和好朋友穿博士服拍照的樣子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">雨晨：我畫的也是我和好朋友的樣子。</p> 活動(dòng)六：我想對(duì)好朋友這樣做 <p class="ql-block ql-indent-1">看來(lái)我們的孩子面臨畢業(yè)，最舍不得的還是自己的好朋友，根據(jù)孩子們前期的談話和暢想，孩子們依依行動(dòng)起來(lái)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">庭威：我要找阮嘉誠(chéng)說(shuō)悄悄話，但是我不知道跟他說(shuō)什么。</p><p class="ql-block ql-indent-1">承杰：給好朋友拍照的話可以多找?guī)讉€(gè)好朋友嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 活動(dòng)七：幼兒園最難忘的事 <p class="ql-block ql-indent-1">跟好朋友進(jìn)行了簡(jiǎn)單的告別，你還記得在幼兒園最難忘的事是什么嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">雨晨：我覺得最難忘的是戶外親子閱讀，我可以跟好朋友一起玩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">國(guó)熙：我覺得是打水仗。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 活動(dòng)八：再見了，幼兒園 <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)繪本《再見了，幼兒園》，孩子初步體會(huì)離別和畢業(yè)的意思。</p><p class="ql-block ql-indent-1">語(yǔ)欣：老師，畢業(yè)了我會(huì)很緊張，如果上小學(xué)沒有我認(rèn)識(shí)的人怎么辦？</p><p class="ql-block ql-indent-1">靜怡：我會(huì)很難過(guò)的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園的畢業(yè)，是小朋友人生中的第一次畢業(yè)。對(duì)于“畢業(yè)”的話題，孩子們總表現(xiàn)出濃厚的興趣。在老師的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了運(yùn)用簡(jiǎn)單而富有真情實(shí)感的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)幼兒園生活的回憶和不舍，初步理解“分別”的含義。另外，通過(guò)積極參與畢業(yè)活動(dòng)，幼兒的自主意識(shí)也有了一定的提高，未完待續(xù)……</p> 學(xué)習(xí)品質(zhì)與發(fā)展 <p class="ql-block ql-indent-1">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的，通過(guò)直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。正值畢業(yè)季，大班的孩子們面對(duì)的是生活中真實(shí)存在的問題，幼兒對(duì)“畢業(yè)”產(chǎn)生了探索的興趣，在直面問題、解決問題的過(guò)程中，幼兒也能潛移默化地提升自我管理能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">語(yǔ)言領(lǐng)域：在各活動(dòng)的談話中，通過(guò)幼兒想要了解的問題，在尋找答案的過(guò)程，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)《畢業(yè)我可以做什么》，《我想對(duì)我的好朋友這樣做》活動(dòng)，增進(jìn)幼兒之間的情感，提升幼兒的社會(huì)交往能力。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">健康領(lǐng)域:通過(guò)《幼兒園最難的事》活動(dòng)，鍛煉幼兒的記憶能力，在集體面前大方表達(dá)展示自己的作品，通過(guò)不斷鍛煉，增強(qiáng)幼兒的自信心，有利于提高幼兒身心健康成長(zhǎng)。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">藝術(shù)領(lǐng)域：通過(guò)《我的畢業(yè)畫冊(cè)》活動(dòng)，幼兒充分的發(fā)揮了自身的創(chuàng)造力，根據(jù)自己的認(rèn)知去設(shè)計(jì)屬于自己的畢業(yè)畫冊(cè)，提升幼兒的色彩能力和圖畫布局能力。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)領(lǐng)域:通過(guò)小記者采訪活動(dòng)，讓幼兒親手操作，親身體驗(yàn)，如何拍攝，怎樣合理的將小記者和采訪人物拍攝進(jìn)框里，發(fā)展幼兒的空間，距離能力。</p> 教學(xué)反思 <p class="ql-block ql-indent-1">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)：要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展，要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等優(yōu)良學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">優(yōu)點(diǎn)：孩子通過(guò)繪畫、采訪、講述等方式對(duì)自己經(jīng)歷過(guò)的游戲、親子閱讀、自助餐等活動(dòng)進(jìn)行表達(dá)表征，小記者在采訪中傾聽并真實(shí)記錄幼兒的想法和體驗(yàn)的過(guò)程中，孩子也表現(xiàn)得非常愉悅與自信，在鏡頭面前大膽表達(dá)自己的想法。</p><p class="ql-block"> 本次課程將《指南》的精神落實(shí)到實(shí)踐中。從拍畢業(yè)照的過(guò)程中引發(fā)孩子的好奇心，根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)展開了“為什么要拍畢業(yè)照？”“畢業(yè)可以做什么？”“幼兒園最難忘的事”等等。孩子們面對(duì)知識(shí)，不是被動(dòng)接受，而是主動(dòng)獲取；面對(duì)困難，不是畏懼逃避，而是勇于自我挑戰(zhàn)；面對(duì)挫折，不是悲觀放棄，而是調(diào)整情緒，堅(jiān)強(qiáng)自信。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不足：孩子在采訪的過(guò)程比較拘束，在畫“幼兒園最難忘的事”時(shí)，表征過(guò)于簡(jiǎn)單，單調(diào)。且很多鏡頭之外的想法并沒有記錄進(jìn)去，這一點(diǎn)需要再加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言組織能力，表達(dá)能力和自信心以及孩子的繪畫能力。</p><p class="ql-block"> 改進(jìn)方向：游戲就是兒童的工作。加強(qiáng)口部操，繞口令，播報(bào)員等活動(dòng)中孩子的提升，在自主游戲活動(dòng)中潛移默化中提升幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p>