<p class="ql-block">觀察人：王敏</p><p class="ql-block">觀察時間：2023.6.7</p><p class="ql-block">觀察地點：沙池區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：小寶等沙池區(qū)小朋友</p> <p class="ql-block">戶外游戲開始了，孩子們來到沙池區(qū)，小寶和小浩每人拿了一只小桶，開始用小鏟子往里裝沙子。</p> <p class="ql-block">很快沙子就把小桶裝滿了。然后他們再把小桶搬到旁邊，把沙子從桶里倒出來，這樣重復幾次后，出現(xiàn)了一個小沙堆。</p> <p class="ql-block">然后他們又去找了幾塊鵝卵石，藏在了里面，我問他們：“你們在做什么？”</p><p class="ql-block">小寶說：“我們挖寶石！”說著用小鏟子從沙堆里把鵝卵石重新挖了出來。</p> <p class="ql-block">就這樣，他們一直重復著堆沙丘，挖寶石的游戲</p> <p class="ql-block">小明跟小涵還會直接把寶石藏進桶里，然后再把一桶沙子慢慢倒出來。填滿小桶再倒出來，簡單的游戲帶無限的樂趣。</p> <p class="ql-block">分析：</p><p class="ql-block">《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指</p><p class="ql-block">出:“應當把游戲還給兒童”?！白畲笙薅鹊?lt;/p><p class="ql-block">支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。"沙是柔性的自然物，親近沙能讓孩子得到身心的滿足，身體接觸感覺舒服，柔和的、細膩的，沙區(qū)這種親自然的環(huán)境，在天然的物質(zhì)中，幼兒開展合作探索，不僅鍛煉了動作的協(xié)調(diào)靈活，在語言表達、社會交往等領域也得到充分發(fā)展，更積累了對自然物質(zhì)的認知，激發(fā)了幼兒對工具的使用、自然物質(zhì)的特性等科學探究的意識，利用自己的生活經(jīng)驗來解決實際問題，分享成功的喜悅。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">反思：沙是幼兒感知、探究、發(fā)現(xiàn)的過程，是動態(tài)的，具有多變性，玩沙讓幼兒變得快樂而專注，“把游戲和學習探索的權(quán)利還給孩子，教師做幼兒游戲的觀察者、組織者和協(xié)調(diào)者，努力去滿足每一位幼兒的需要，追隨每一個幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒在積極主動中獲得全面發(fā)展。</p>