<p class="ql-block" style="text-align: center;">幼小銜接不是過度而是過渡，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是培養(yǎng)學(xué)習習慣的得力助手；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是培養(yǎng)學(xué)習興趣的快樂基地，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是培養(yǎng)自理能力的有效方式；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一切的一切都是為了幼兒對于小學(xué)生活更為適應(yīng)，有個愉快的開始。</p> <p class="ql-block">幼兒園和小學(xué)是相互銜接的兩個教育階段，幼小銜接的質(zhì)量對孩子的成長產(chǎn)生重要的影響，面臨這個重要的轉(zhuǎn)折期，我們幼兒園應(yīng)如何與小學(xué)相銜接，該如何做好準備，讓孩子順利進入小學(xué)，自信獨立地面對小學(xué)生活呢？2023年6月9日下午，高唐縣清平鎮(zhèn)中心幼兒園攜手高唐縣清平鎮(zhèn)中心小學(xué)以“幼小銜接—銜接有度”為主題，開展幼小銜接聯(lián)合教研活動。</p> 室內(nèi)區(qū)域活動觀摩 <p class="ql-block">清平鎮(zhèn)中心小學(xué)的骨干教師們先后觀摩了我園小、中、大三個年齡段的室內(nèi)區(qū)域活動，朱芳老師分別介紹了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料投放以及幼兒在各個區(qū)域的活動情況等。使小學(xué)教師們更進一步地了解到幼兒園孩子們在園的生活狀態(tài)，同時也感受到了幼兒園階段為孩子們的入學(xué)準備工作是貫穿幼兒園三年當中的，是一個長期的過渡過程，非短期過度促成的。</p> 雙向奔赴助銜接 <p class="ql-block">觀摩結(jié)束后，大家來到二樓會議室，就幼兒及家長關(guān)心、擔心的熱點問題進行探討交流。張園長首先介紹了本園關(guān)于幼小銜接所開展的工作，希望在相互的交流學(xué)習研討活動中尋找雙向?qū)嵺`的有效路徑，為幼兒順利進入小學(xué)做好準備。</p> <p class="ql-block">中心小學(xué)的老師們紛紛表達了對我園幼小準備工作的認可，她們很高興能夠參與到此次活動中來，分享關(guān)于“入學(xué)不適應(yīng)”現(xiàn)象的個別案例，陳述孩子的學(xué)習狀態(tài)，表達了一些看法和建議……</p> <p class="ql-block">針對中心小學(xué)老師們的問題和建議，張園長闡述了我園的教學(xué)理念，中心小學(xué)的骨干教師們紛紛表示贊同。</p> <p class="ql-block">李老師更是表示孩子們真的應(yīng)該從“零”開始，“零”指的是孩子們對于小學(xué)知識的記憶歸零，比如：握筆姿勢、寫字筆順等；她發(fā)現(xiàn)孩子們一旦形成了某種錯誤的習慣，想要改掉非常困難，不如一切從零開始。小學(xué)化的知識由小學(xué)老師教授，幼兒期更為注重行為習慣的養(yǎng)成和專注力的培養(yǎng)。</p> 幼小銜接工作匯報 <p class="ql-block">朱芳老師對我園當前的幼小銜接工做了詳細匯報。主要從<span style="font-size: 18px;">幼兒園與小學(xué)銜接的含義，幼小銜接的重要性，幼小銜接“接”什么，幼小銜接幼兒園怎么做？四個方面祥細介紹了我園在幼小銜接工作中的具體做法！</span></p> <p class="ql-block">其中對于幼小銜接“接”什么？這一問題中心小學(xué)的老師們表示非常認同，老師目前帶著一年級，她表示只有孩子們的入學(xué)準備做的足夠好，孩子們上小學(xué)后才能自然的適應(yīng)和順應(yīng)整個小學(xué)的教學(xué)方式和環(huán)境。</p><p class="ql-block">教育部頒布的《幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》中，明確指出幼小銜接主要是做好以下四大方面：</p><p class="ql-block">一：身心準備 二：生活準備 三：社會準備 四：學(xué)習準備。</p><p class="ql-block">討論準備工作時，朱芳老師建議大班老師們能夠在接下來的時間里帶著我們的孩子們?nèi)⒂^小學(xué)，中心小學(xué)的老師表示歡迎參觀，也期待新一屆小學(xué)生的到來。</p> <p class="ql-block">通過本次聯(lián)合教研活動我園老師們認真聽取了中心小學(xué)老師們的案例分析以及遇到的一些困惑和解決建議為我園幼小銜接工作厘清了思路，明確了路徑。接下來我們將共同攜手，科學(xué)銜接，讓孩子們自信滿滿地迎接小學(xué)生活！</p>