<p class="ql-block">陳鶴琴先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿(mǎn)了活教材，大自然是我們的教科書(shū)，我們要張開(kāi)眼睛去仔細(xì)看看，要伸出兩手縝密地研究”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">愛(ài)自然是兒童的天性，自然界是幼兒園最好的教室。我們的生活中，幼兒園名木花果園內(nèi)、大路旁、小河邊、隨處可見(jiàn)樹(shù)的蹤影。每每帶著孩子們?cè)谟變簣@里散步，孩子們都會(huì)對(duì)著各種樹(shù)木討論個(gè)不停......結(jié)合孩子們興趣點(diǎn)，我們以園內(nèi)豐富的自然資源為活動(dòng)對(duì)象，最大限度的拓展幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，奠定幼兒發(fā)展的能力基礎(chǔ)，我們和孩子開(kāi)啟了一段與樹(shù)的探秘之旅......</p> 有杏相遇 暢談大樹(shù) <p class="ql-block">幼兒園里的杏熟了了，金黃黃的杏掛滿(mǎn)枝頭，空氣似乎也有了酸酸甜甜的味道，吸引了散步的孩子們，“老師，快看，杏變黃了”。孩子們異口同聲的叫起來(lái)。小朋友說(shuō)：“老師，我們可以嘗嘗嗎？我真想知道杏是什么味道的？”說(shuō)著，還舔了舔舌頭。</p><p class="ql-block">想品嘗杏的小伙伴們都湊過(guò)來(lái)，討論采杏的辦法。孩子們找來(lái)工具，一起摘杏。帶著自己摘下的杏回到教室，大家一起品嘗，那種興奮與甜蜜溢于言表。</p> <p class="ql-block">誘人的甜杏引發(fā)了孩子們對(duì)于幼兒園其它樹(shù)的認(rèn)知，沙水池邊的石榴開(kāi)花了、海棠果子也長(zhǎng)大了、桃子也快要成熟了......散步時(shí)，總聽(tīng)到孩子們談?wù)撝變簣@各種樹(shù)的話(huà)題，借助這樣的契機(jī)，我們?yōu)楹尾粠ьI(lǐng)孩子們一起走近幼兒園里的大樹(shù)共同探究呢？</p> <p class="ql-block">通過(guò)觀(guān)察，談話(huà)，關(guān)于樹(shù)我們知道什么，我們還想知道什么，針對(duì)孩子的問(wèn)題，我們提煉了有價(jià)值的信息，制定了課程目標(biāo)和課程網(wǎng)絡(luò)圖。</p> 共同討論 引發(fā)興趣 <p class="ql-block">關(guān)于幼兒園里的樹(shù)，你們想了解什么呢？</p><p class="ql-block">??幼兒園里都有什么樹(shù)呢？</p><p class="ql-block">??有好幾棵樹(shù)我都不知道叫什么名字。</p><p class="ql-block">??有哪些樹(shù)會(huì)結(jié)果子呢？......</p><p class="ql-block">??它是怎么長(zhǎng)大的呢？</p><p class="ql-block">大樹(shù)渾身都是寶，跟隨小朋友的腳步??一起去探索一下大樹(shù)的秘密??～</p> 認(rèn)識(shí)大樹(shù) <p class="ql-block">認(rèn)識(shí)各種各樣的樹(shù)：</p><p class="ql-block">在我們的生活中有很多常見(jiàn)的樹(shù)，它們都有屬于自己的樣子和名字，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！有梧桐樹(shù)、松樹(shù)、銀杏樹(shù)、楓樹(shù)、柳樹(shù)……</p> <p class="ql-block">在孩子們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)探索大樹(shù)的秘密，通過(guò)去名木園“拜訪(fǎng)大樹(shù)”讓孩子們直觀(guān)地了解大樹(shù)的結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block">樹(shù)是由樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉組成的。</p> <p class="ql-block">戶(hù)外直觀(guān)的感知一下大樹(shù)的組成部分吧，樹(shù)根藏在我們看不到的泥土下面，因?yàn)樗迅缴钌畹牡胤剑@樣不僅可以吸收到很多的養(yǎng)分，還能保護(hù)自己，在大風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候自己安安全全的屹立不倒。</p> <p class="ql-block">找一找我們身邊的大樹(shù)??</p> 樹(shù)葉寶寶找媽媽 <p class="ql-block">戶(hù)外游戲時(shí)，孩子們總是喜歡撿一些樹(shù)葉，然后在一起討論，詢(xún)問(wèn)不出答案時(shí)會(huì)邀請(qǐng)我的加入。</p><p class="ql-block">??老師，這是什么樹(shù)葉？</p><p class="ql-block">??我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好大的果子</p><p class="ql-block">??這片大樹(shù)葉的名字叫什么？</p><p class="ql-block">??這片樹(shù)葉為什么有兩種顏色？這個(gè)樹(shù)葉好香呀！</p><p class="ql-block">??香香的樹(shù)葉是從哪棵大樹(shù)上掉下來(lái)的呢？</p><p class="ql-block">通過(guò)孩子們的問(wèn)題，我們來(lái)了一場(chǎng)樹(shù)葉寶寶找媽媽的行動(dòng)～</p> <p class="ql-block">孩子們撿了一些樹(shù)葉，針對(duì)樹(shù)葉的不同特點(diǎn)與同伴進(jìn)行觀(guān)察和討論，獲得以下經(jīng)驗(yàn)，以便與更好的幫助它們找到大樹(shù)媽媽?zhuān)?lt;/p><p class="ql-block">??石楠樹(shù)的葉子摸起來(lái)很厚，旁邊有小刺刺，是扎扎的的。</p><p class="ql-block">??海棠樹(shù)的葉子是軟軟的</p><p class="ql-block">??香樟樹(shù)的葉子聞起來(lái)香香的</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看一看、摸一摸、比一比，啊哈～我們找到啦！</p> 神奇的樹(shù)皮 <p class="ql-block">??樹(shù)皮好硬啊，摸起來(lái)扎扎的。</p><p class="ql-block">??大樹(shù)的皮膚摸起來(lái)粗粗的。</p><p class="ql-block">在觀(guān)察大樹(shù)的過(guò)程中，有小朋友對(duì)粗粗的樹(shù)皮非常感興趣，而一旁的幾個(gè)小朋友也都跟著去摸一摸樹(shù)皮是怎么樣的。</p><p class="ql-block">樹(shù)皮和樹(shù)葉對(duì)于成人來(lái)說(shuō)是一個(gè)平常的事物，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，卻有著獨(dú)特的觸覺(jué)感受和視覺(jué)體驗(yàn)，每一棵大樹(shù)都有著它獨(dú)特的“皮膚”，即使是同一物種也會(huì)有細(xì)微的不同，在和大樹(shù)的互動(dòng)過(guò)程中，孩子們充分調(diào)動(dòng)自己的多種感官，運(yùn)用不同視角去架構(gòu)自己關(guān)于樹(shù)皮的新經(jīng)驗(yàn)，在分享的同時(shí)不斷更新和豐富自己的已有經(jīng)驗(yàn)。</p> 有趣的小樹(shù)枝 <p class="ql-block">在戶(hù)外玩的時(shí)候小朋友總是喜歡撿樹(shù)葉、樹(shù)枝??，撿完和伙伴一起拿著玩過(guò)家家的游戲</p> <p class="ql-block">好玩的樹(shù)枝1：數(shù)一數(shù)</p><p class="ql-block">既然控制不了孩子愛(ài)撿樹(shù)枝，愛(ài)探索的欲望，那么我們就將她們的興趣帶進(jìn)課堂，和數(shù)學(xué)相結(jié)合進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)，數(shù)一數(shù)撿了多少根小樹(shù)枝??</p> <p class="ql-block">好玩的樹(shù)枝2:比長(zhǎng)短</p><p class="ql-block">撿來(lái)的小樹(shù)枝有長(zhǎng)有短，我們一起來(lái)比一比看看自己和小伙伴的小樹(shù)枝到底誰(shuí)的長(zhǎng)，誰(shuí)的短吧，在興致盎然中加深了孩子們對(duì)長(zhǎng)短的認(rèn)知和比較??</p> 大樹(shù)的作用 <p class="ql-block">大樹(shù)的作用：</p><p class="ql-block">樹(shù)木可以裝飾環(huán)境、凈化空氣、防風(fēng)固沙、減少噪音</p> <p class="ql-block">“樹(shù)真好。高高的大樹(shù)遮住了天空”；“樹(shù)長(zhǎng)在河邊，樹(shù)長(zhǎng)在山谷，樹(shù)長(zhǎng)在高高的山頂上”；“很多很多樹(shù)在一起，就叫做大森林。樹(shù)讓一切都變得那么好”；“如果你只有一棵樹(shù)，那也很好。因?yàn)椋瑯?shù)上有好多樹(shù)葉。整個(gè)夏天，都可以聽(tīng)到風(fēng)吹樹(shù)葉，沙沙地響”……</p> 尋找樹(shù)朋友 <p class="ql-block">樹(shù)朋友在哪里：</p><p class="ql-block">樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，樹(shù)與我們生活息息相關(guān)，它們?yōu)槲覀冏龀隽嗽S多貢獻(xiàn)。那我們身邊有哪些東西是用樹(shù)做成的呢？讓我們一起來(lái)找一找吧！</p> <p class="ql-block">樹(shù)朋友無(wú)處不在，在小朋友亮晶晶?的小眼睛的探索下，我們發(fā)現(xiàn)了好多的樹(shù)朋友??</p><p class="ql-block">樓梯扶手、桌子、椅子、毛巾架、柜子、地板、教室里的好多工作、門(mén)……這些都是用大樹(shù)做的</p> <p class="ql-block">找一找家里的樹(shù)朋友??</p> <p class="ql-block">炎熱的夏季，戶(hù)外唯一的避陽(yáng)勝地就是大樹(shù)下面了，大樹(shù)真的好棒呀，為我們遮擋陽(yáng)光，它真的像一把大傘一樣，為大樹(shù)點(diǎn)贊??</p> <p class="ql-block">大樹(shù)的作用這么多，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？</p><p class="ql-block">??不砍樹(shù)</p><p class="ql-block">??不摘樹(shù)葉</p><p class="ql-block">??不把它弄彎</p><p class="ql-block">??不把它弄斷</p><p class="ql-block">??不折樹(shù)枝</p><p class="ql-block">??給大樹(shù)澆水</p><p class="ql-block">??不搖樹(shù)</p><p class="ql-block">??不用一次性筷子</p><p class="ql-block">??不浪費(fèi)紙</p><p class="ql-block">需要木材??的話(huà)砍完大樹(shù)要及時(shí)栽上小樹(shù)??。</p> <p class="ql-block">我為神奇的大樹(shù)畫(huà)幅畫(huà)</p><p class="ql-block">??大樹(shù)上面會(huì)有房子嗎？</p><p class="ql-block">??會(huì)吧，小鳥(niǎo)的房子就在樹(shù)上</p><p class="ql-block">??我們可以去樹(shù)上住嗎？</p><p class="ql-block">??一棵樹(shù)上可以結(jié)很多果子，住很多人嗎？</p> <p class="ql-block">年輪的秘密</p> <p class="ql-block">在尋找樹(shù)朋友時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了走廊的原木裝飾畫(huà)，于是有了這樣的一個(gè)科普</p> <p class="ql-block">“大樹(shù)幾歲了？”</p><p class="ql-block">“什么是年輪？”</p><p class="ql-block">“年輪是怎么計(jì)算年齡的？”</p><p class="ql-block">初遇年輪，孩子們對(duì)它感到陌生又好奇，他們觸摸著大樹(shù)的橫截面，通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)年輪有的寬、有的窄、有的稀疏、有的稠密、有的顏色深、有的顏色淺。再經(jīng)過(guò)討論，他們知道了樹(shù)的年齡與年輪的關(guān)系，破解了大樹(shù)的年齡，獲得了嶄新而美妙的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">面對(duì)神奇的年輪，孩子們也燃起了創(chuàng)作的欲望。在樹(shù)木的周?chē)砩蠘?shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)皮、蘊(yùn)含著大自然氣息的年輪在孩子們的手里就誕生了。</p> <p class="ql-block">課程反思：</p><p class="ql-block">幼兒園里的樹(shù)陪伴著一群又一群的孩子成長(zhǎng)。追隨著孩子們的腳步，生成了樂(lè)趣無(wú)窮的活動(dòng)，孩子們用自己的方式，認(rèn)識(shí)、了解、走進(jìn)幼兒園里的樹(shù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)大樹(shù)的探索與發(fā)現(xiàn)，一步步的將問(wèn)題化解，獲得成功的喜悅，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也在生活中慢慢積累起來(lái)。相信這次的探索體驗(yàn)之旅，孩子們一定不會(huì)忘記幼兒園里的每一顆樹(shù)，帶給孩子們美好的記憶。</p><p class="ql-block">課程是孩子前進(jìn)路上的腳印，</p><p class="ql-block">無(wú)論孩子走向哪里，</p><p class="ql-block">總會(huì)留下深深淺淺的印痕，</p><p class="ql-block">而老師，則追隨著孩子的腳步，</p><p class="ql-block">傾聽(tīng)著孩子們的心聲。</p><p class="ql-block">一個(gè)游戲，一個(gè)話(huà)題，一片樹(shù)葉，</p><p class="ql-block">都可能成為孩子們津津樂(lè)道的話(huà)題。</p><p class="ql-block">當(dāng)我們輕輕俯下身，</p><p class="ql-block">傾聽(tīng)孩子們的童言趣語(yǔ)，</p><p class="ql-block">美好就在我們身邊。</p>