【幼小銜接待花開，科學(xué)銜接見未來】——振興街小學(xué)校幼小銜接系列活動(dòng)小記

愛相隨

幼兒園到小學(xué) 不是翻山越嶺 不是跳躍大溝深壑 也不是進(jìn)入天壤之別的生活 而是童年生活的一種自然延伸和過渡 　　從幼兒園到小學(xué)，是每個(gè)孩子人生的重要轉(zhuǎn)折，幼兒園與小學(xué)銜接共同體的建立，可以幫助孩子從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過渡，讓每個(gè)孩子成功的邁好新起點(diǎn)的第一步。為科學(xué)推進(jìn)幼小銜接，振興街小學(xué)和晉華幼兒園開展了一次“幼小銜接”系列活動(dòng)。 　　成長(zhǎng)就是相遇。第一次和小學(xué)相遇，第一次零距離接觸小學(xué)生哥哥姐姐。在振興街小學(xué)校五、六年級(jí)學(xué)生的帶領(lǐng)下，孩子們的小學(xué)校園之旅開始了…… 　　剛進(jìn)入校園，孩子們就被整潔明亮的校園環(huán)境吸引?！靶±蠋焸儭睅е覀儏⒂^著小學(xué)，從一樓的操場(chǎng)、教室、衛(wèi)生間、體育場(chǎng)等，孩子們用自己的小眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)和幼兒園校園的差別，原來小學(xué)的生活這么的豐富多彩呢！ 【參觀各社團(tuán)活動(dòng)室】 在各位導(dǎo)引員帶領(lǐng)下，孩子們帶著好奇心走進(jìn)了學(xué)校的各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)室。小小講解員們用動(dòng)聽的聲音，豐富的知識(shí)讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到了我們的社團(tuán)。 書法社團(tuán) 　　陳溪同學(xué)給孩子們介紹書法社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，幫助孩子們認(rèn)識(shí)筆墨紙硯、文房四寶的用法。 音樂社團(tuán) 　　劉欣妍同學(xué)為孩子現(xiàn)場(chǎng)演奏《半生雪》，吸引了孩子們聲聲伴唱，瞧，同學(xué)們唱的真好聽！ 國(guó)畫社團(tuán) 毛筆寫字不奇怪，奇怪的是還可以作畫呢！講解員馮夢(mèng)琪耐心的講解著如何做國(guó)畫的知識(shí)。 隊(duì)室 我們的隊(duì)徽是什么？隊(duì)旗為什么少一角？紅領(lǐng)巾為什么是三角形的？孩子們問題不斷，講解員程怡然同學(xué)為孩子們認(rèn)真解答。 創(chuàng)客社團(tuán) 火箭和機(jī)器人吸引了孩子們的注意，一進(jìn)教室，孩子們分別趴在桌子上，你一言，我一語(yǔ)研究著模型…… 兒童畫社團(tuán) 編程社團(tuán) 高文睿同學(xué)在講解社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)，為孩子們講解相關(guān)電腦知識(shí)，編程知識(shí)。 舞蹈社團(tuán) 張美善同學(xué)走進(jìn)舞蹈室?guī)ьI(lǐng)孩子們跳舞，展示出了舞者優(yōu)美的舞姿。 篆刻社團(tuán) 孩子們走進(jìn)篆刻社團(tuán)，感受文字之美。 讀書社團(tuán) 【觀看升旗活動(dòng)】 伴隨著雄壯的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起，孩子們雖小，也安靜的目視著紅旗升起的方向。 　　在教室里，孩子們親身體驗(yàn)了小學(xué)生的課堂生活，孩子們坐姿端正、認(rèn)真聽老師們的講解，還大膽的舉手表現(xiàn)自己，孩子們對(duì)成為一名小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈了，為即將成為一名小學(xué)生感到自豪。 【共研促銜接】 一石激起千層浪，一語(yǔ)窺破萬(wàn)物情?；顒?dòng)結(jié)束后，我校一年級(jí)、六年級(jí)老師和幼兒園老師開展座談會(huì)，會(huì)議上，各位老師暢所欲言，針對(duì)幼小銜接方面質(zhì)疑問難，提出許多具有建設(shè)性的建議，為下一步開展幼小銜接的工作指明了方向。 【定格美好，合影留念】　　當(dāng)小學(xué)“探秘”之旅接近尾聲時(shí)，孩子們?nèi)耘f激動(dòng)不已，最后我們合影留念，讓這美好的時(shí)刻定格。 進(jìn)入小學(xué)參觀雖然只有半天的時(shí)間，但是孩子們通過自己的觀察、聆聽哥哥姐姐的講解、體驗(yàn)老師的上課，近距離了解了小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)和幼兒園的不同之處，感受了小學(xué)校園生活的豐富多彩，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ) 。相信在不久的將來，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始他們新的學(xué)習(xí)之旅！