<p class="ql-block"> 首夏猶清和，芳草亦未歇。為了追尋更美的教育風(fēng)景，為了心中的那份教學(xué)熱枕，新入職小學(xué)語文教師教學(xué)能力培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)入第二天。本次培訓(xùn)由方城縣教師進(jìn)修學(xué)校組織開展。</p> <p class="ql-block"> 通過第一天的學(xué)習(xí)，大家都收獲滿滿，受益匪淺。今天，學(xué)員們依舊滿懷熱情的來共同學(xué)習(xí)，首先是趙河鎮(zhèn)秦文明老師帶來的課前分享：分享了入職以來的心得和收獲，入職心得：在這二年中，他總是出去聽課，通過聽課，對(duì)他的教學(xué)技能提升巨大。對(duì)他印象最深的是昨天聽何秋菊老師的課，何老師的課非常有趣，和同學(xué)們之間的互動(dòng)也非常的棒?？傊Ｍ蠹叶嗳ヂ犝n，多出去交流，不斷的提升自己。</p> <p class="ql-block"> 接著是趙河鎮(zhèn)高應(yīng)艷老師為大家?guī)碚n前分享：主要談了入職兩年以來的成長與進(jìn)步，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，參加了優(yōu)質(zhì)課比賽，通過反復(fù)的講課、一次次的磨課，最后取得優(yōu)異成績！</p> <p class="ql-block"> 尚老師對(duì)兩位學(xué)員的分享進(jìn)行簡單點(diǎn)評(píng)，并告訴大家，首先要提升個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)、多虛心求教，在學(xué)校積極參加各項(xiàng)活動(dòng)才能成長的更快！</p> <p class="ql-block"> 今天上午的第一節(jié)微講座是由何秋菊老師為大家分享《習(xí)作單元話寫作》。</p> <p class="ql-block"> 俗話說：得作文者得語文，得語文者得天下。寫作這一點(diǎn)，正是當(dāng)今語文老師所匱乏的一項(xiàng)，這次微講座何秋菊老師從習(xí)作單元教學(xué)的現(xiàn)狀及習(xí)作單元是什么，到后來習(xí)作單元有什么，最后習(xí)作單元怎么教。循序漸進(jìn)，層層深入，帶給學(xué)員們一個(gè)完整的構(gòu)架，清晰的邏輯，使學(xué)員們收獲頗豐，耳目一新！</p> <p class="ql-block"> 上午第二場(chǎng)講座由趙河鎮(zhèn)中心小學(xué)李超老師為我們帶來的《統(tǒng)編教材里小學(xué)古詩文教學(xué)》。古詩詞的美是獨(dú)特的，厚重的，綿長的，具有永恒的藝木能力。是一種無用之用，大美大用。李老師的課幽默風(fēng)趣，層層遞進(jìn)，為我們講解了很重要的一課，如何上好古詩詞的課？第一點(diǎn)就是以讀為本，第二點(diǎn)是要打開思維空間進(jìn)行想象補(bǔ)充法，第三點(diǎn)是表演法，第四點(diǎn)是聯(lián)系生活用詩詞。當(dāng)然以上四點(diǎn)離不開反復(fù)誦讀！</p> <p class="ql-block"> 李老師和我們分享了有關(guān)古詩詞的“三層五步教學(xué)法”其中三層包含：讀的層次、譯的層次、悟的層次。而五步是：知作者、解詩題、讀詩文、品詩意、悟詩情。通過學(xué)習(xí)這個(gè)教學(xué)模式，我相信在座的各位教師在今后古詩詞的教學(xué)中一定得心應(yīng)手！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們?cè)诮處熯M(jìn)修學(xué)院進(jìn)行午餐、短暫的午休后就迎來了下午第一場(chǎng)的講座。天氣雖然炎熱，但是我們學(xué)習(xí)的熱情絲毫不減！</p> <p class="ql-block"> 下午第一場(chǎng)講座是高亞君老師為我們帶來的《融合語文素養(yǎng) 六步推進(jìn)現(xiàn)代文閱讀》。高老師首先依據(jù)新課標(biāo)理念的核心素養(yǎng)：文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造四方面。接著又為我們分析了統(tǒng)編教材的特點(diǎn)：1、體現(xiàn)了現(xiàn)代核心價(jià)值觀。2、具有科學(xué)性。3、注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透和傳播。</p> <p class="ql-block"> 最重要的問題：現(xiàn)代文閱讀教學(xué)怎么教？高老師為我們帶來了六步推進(jìn)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)以及教的方法。在教學(xué)中，轉(zhuǎn)變角色，要做到以學(xué)生為中心，而且要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，由被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變。俗話說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中要遵循循序漸進(jìn)原則，有的放矢，由淺入深。一定要讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作能力！高老師孜孜不倦，帶我們?cè)谡n本的知識(shí)里快樂遨游！</p> <p class="ql-block"> 下午第二場(chǎng)的講座由米存慶老師為大家?guī)怼缎抡n程理念下如何有效推進(jìn)識(shí)字寫字教學(xué)》。</p> <p class="ql-block"> 米老師以渾厚的嗓音，精煉的語言向我們娓娓道來：漢字是中國文化之根，是國家統(tǒng)一之本。首先向我們介紹了識(shí)字、寫字的課程目標(biāo)，其次向我們分享了隨文識(shí)字的教學(xué)方法和特點(diǎn)。最后從如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好識(shí)字習(xí)慣的方法入手，為我們帶來一條條寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)的最后，文科長為學(xué)員們介紹第三天的任務(wù)—全員參與微型課，微型課的時(shí)間控制在10～15分鐘左右，不受時(shí)空的限制，全程無生。這樣的授課模式非常考驗(yàn)教師的教學(xué)能力，從而對(duì)我們進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和講解。期待明天學(xué)員們的精彩表現(xiàn)！！</p><p class="ql-block"><br></p>