老家3-山神魯-盧 <h1> 老家有座金牛山，山上有座金牛廟，廟里供著“金牛爺”。這尊神在當(dāng)?shù)氐牡匚粌H次于“泰山奶奶”，村里大人孩子有個(gè)大病小災(zāi)的就來這里拜一拜，逢年過節(jié)尤其大年初一來這里燒香放鞭炮，香火很旺。</h1> <h1> 遇到大事（求生、求子）就爬泰山，泰山是三教共存的名山，泰山奶奶（碧霞元君）屬于道教，我不清楚金牛爺?shù)臍w屬，按基層工作者都是多面手的原則，金牛爺應(yīng)該是儒、釋、道三教駐基層代表吧？</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 人們來這里求神靈保平安，神靈保佑也是有條件的，儒家要你“拿得起”，佛家講究“放得下”，道家勸你“想得開”。這無形中就是一份協(xié)議在約束著雙方，協(xié)議的免責(zé)條款就是“命中注定”，善惡終有報(bào)，且等下一輪。信與不信都憑自己感知，這些小廟乃至國家文物級(jí)的佛像都?xì)в谀莻€(gè)狂躁的年代，自身難保還能保佑誰呢；你說不信吧，大家可以看看那些帶頭破壞文物者一生的命運(yùn)，大概都觸發(fā)了免責(zé)條款。</h1> <h1> 金牛山海拔324米，山下道路225米，山凈高99米。注意照片中間的樹叢中有一塊不綠的地方，神話傳說由此產(chǎn)生。</h1> <h1> 這是一片不長草的區(qū)域，全是碎石。以前整個(gè)紅線圈所示的面積內(nèi)寸草不生，石頭發(fā)白，記不清是不是鵝卵石了。后來有人翻動(dòng)過碎石，破壞了原有樣貌，里邊開始長草，石頭顏色也變暗了。這次拍攝是在山頂和山下操作無人機(jī)，并沒有到山腰去查看碎石。</h1> <h1>2010年2月的這張照片，中間積雪部分還能看得出原來的形狀。</h1> <h1> 神話故事是這樣的，從前有一個(gè)放牛娃在這山上放著99頭牛，每次上山后就變成100頭，下山還是99。為了找出這頭神牛，上山前他在每一頭牛的角上拴上了紅布條，上山后果不其然就有一頭沒有紅布條的牛，他一塊石頭打過去就打掉了一只牛角，只見那神牛即刻變成金黃色，用嘴叼起牛角鉆進(jìn)了山里，鉆山的地方形成一片碎石，從此寸草不生，金牛的故事由此傳開，此山也得名金牛山，修廟拜神延續(xù)至今。真可謂“山不在高，有仙則名”。</h1> <h1> 這座小山的另一個(gè)名字叫“孤山”，山南面有緩坡與村莊連接，其余三面孤立于山溝之中，呈半島狀。金牛山特指孤山的背陰面（北坡），去金牛山特指去上香，名稱獨(dú)享。</h1> <h1> 從這張高空遠(yuǎn)景照片中能看得出金牛山就是山村的屏風(fēng)，阻擋著北面來的風(fēng)，兩邊山溝的蜿蜒使北風(fēng)減速，金牛山是山村地理位置上的門戶。</h1><p class="ql-block"><br></p> <b>懷抱</b> <b>梯田</b> <b>山頂</b>（有人） <b>山崖</b> <b>山坡</b> <b>山泉</b>（泉子溝） <b>（金牛山視頻在本篇末尾）</b> <h1> 從山村的門戶說起，每戶人家的門戶就是住宅大門。村里最好的大門是村里的前首富（地主）家四合院的大門，現(xiàn)僅存大門和影壁墻。</h1> <h1> 當(dāng)年歸公后這里是學(xué)校，一座標(biāo)準(zhǔn)的四合院，西南角有二層小樓，大門坐南朝北，大門外東側(cè)一個(gè)小門，進(jìn)門院子不大，有一座“廳房”，這是傳統(tǒng)四合院設(shè)計(jì)中的后院會(huì)客廳。房門外在同一屋頂下用鼓形的石墩支撐著幾根圓木柱子，形成一個(gè)明廊，廊檐上各種木雕。作為老師辦公室，學(xué)生不能隨意出入，因經(jīng)常去交作業(yè)或拿作業(yè)而出入較多，印象很深。</h1> <h1> 這座大門估計(jì)建于民國中期，青磚到頂墻體，陰陽小青瓦屋面，墀（chi）頭雕刻技藝精湛，走馬板（在掛電線位置，已經(jīng)毀壞）面積大并刻有精美木雕畫，這是一座標(biāo)準(zhǔn)的清式建筑，與北京四合院那些門頭比，除了沒有門簪（戶對(duì)）該有的全有，基本達(dá)到百年文物級(jí)別，尤其在這么一個(gè)山村里能有如此講究的建筑，理應(yīng)受到保護(hù)。</h1> <h1> 斗轉(zhuǎn)星移，四合院賣給了個(gè)人，在拆建過程中出現(xiàn)了嚴(yán)重傷亡事故，此后四合院走向暗淡近乎荒廢。這引起了人們各種議論，有說不該拆的，有說鎮(zhèn)不住的，這種老宅子除原主人以外，只有公家壓得住。其實(shí)是當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)決定了安全措施的疏漏，無論怎么說還是那句話，信與不信全憑自己感知。</h1> <h1> 普通百姓的大門與上述大門比很一般。這三個(gè)大門的區(qū)別在于門枕石、磚垛以及木門質(zhì)地，木門上的“門鈸”也是重要標(biāo)志。按檔次排序，以四合院的“階級(jí)成分”對(duì)應(yīng)，分別代表了貧、下、中農(nóng)家庭，其中貧農(nóng)家庭的大門沒有門枕石和門鈸，當(dāng)年劃階級(jí)成分時(shí)是以土地及顧工數(shù)量為尺度，恰好又體現(xiàn)在大門上，可見大門就是一戶人家的臉面。</h1> <h1> 這幾個(gè)大門上都有燈籠掛鉤（另一側(cè)是掛環(huán)）。雕刻的門腰石，鐵制門鈸，大門旁邊的墻上有拴馬石。這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了房主人對(duì)文化和生活品質(zhì)的追求。</h1> <b>房門</b> <h1> 后來學(xué)校從四合院搬遷到村下面溝谷地形平緩處，建了多排平房，還有一個(gè)比較規(guī)范的操場。我在這里代課的時(shí)候還是初中學(xué)校，后來變?yōu)樾W(xué)，再后來小學(xué)也撤了。</h1> <h1> 校門旁邊有一棵芙蓉樹，是從小樹苗開始長大的。2008/2009年我拍照片時(shí)枝繁葉茂，后來這棵樹死了。我沒考證芙蓉樹死亡時(shí)間與學(xué)校變遷之間的關(guān)聯(lián)，一般認(rèn)為是人員變化影響小范圍的生態(tài)環(huán)境，與有人住的房子不易壞是同理。傳承上千年的佛教文化植根于人們思維方式中，遇事就會(huì)聯(lián)想。</h1> <h1> 這是村里的戲臺(tái)和扮戲房，還能看到大概模樣，這也是我上小學(xué)一年級(jí)的教室。今年我拍到的只剩下了房子基礎(chǔ)，還能辨認(rèn)出有兩個(gè)門口。<br> 在1966年以前，村里有自己的戲班子唱戲，冬天排練，過年期間演出。戲種是河北梆子（笛梆子），戲目有轅門斬子、大登殿等傳統(tǒng)劇目中的折子戲，主題思想是“仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇”等基礎(chǔ)倫理道德，這與神靈扯不上關(guān)系，在動(dòng)亂年代無神變有神，是“牛鬼蛇神”必須滅掉，二十多箱華麗而又傳統(tǒng)的行頭（戲曲服裝）都作為“四舊”滅失了。<br> 樂器在我家保存，一直到七十年代末還有一部分。這些樂器我都叫得出名字，感興趣的就玩幾下。河北梆子主要樂器有梆子、板胡、笙、笛子四大件，笙是傳統(tǒng)民族樂器，聲音好聽，吹奏難度大。感興趣的朋友可以聽一下這段笙伴奏的河北梆子，還有一段河北梆子名家名段。（不喜歡聽的略過）</h1> <h1> 當(dāng)年“人山人?！钡牡胤揭呀?jīng)荒廢了。根據(jù)這張空中俯拍的“文化廣場”和現(xiàn)場測量的尺寸，畫了一張戲場示意圖，再現(xiàn)當(dāng)年場景。</h1> <h1> 這個(gè)場地最多能容納500多人，汽燈一掛，燈火通明，全村人喜氣洋洋來看戲，臺(tái)上的演員及演奏員就有自己的家人或親屬，那種接地氣的場面可以想象。</h1><h1> 看電影的熱鬧場面更不必多說，青少年們“跑片”的故事也不會(huì)忘記。一部影片本村看了再到鄰村看，跟著電影隊(duì)跑，為了先睹為快，在輪到本村以前就搶先到外村去看，消息不可靠時(shí)就會(huì)白跑一趟。等第二天有人問“夜拉后晌”看電影了嗎？演的啥？回答：看了，演的“白磨鞋”！</h1> <h1> 貧窮限制了想象力，限制不了幽默，更限制不住孩子們的娛樂。拾石子、打尜（打嘎）、彈玻璃球、掇哇嗚（摔泥巴）這些游戲都不在話下，男孩子喜歡有體力對(duì)抗性的活動(dòng)，打木球（趕木球）就是在家門口的體育活動(dòng)。</h1> <h1>這就是木球場，早先這里是門前“廣場”，中間有一棵家槐樹。</h1> <h1> 根據(jù)現(xiàn)場測量尺寸畫了一張示意圖。<br> 木球是一個(gè)修過棱角的樹疙瘩，不像足球那么圓，一根順手好使的木棍作為球棍，地上挖一個(gè)比球大的坑作為球洞。在球場周圍，進(jìn)攻隊(duì)員每人找一個(gè)小孔或地上一個(gè)小坑作窩，球棍一端要插在窩里，防止被占。<br> 比賽時(shí)趕球隊(duì)員要趕球進(jìn)洞，進(jìn)攻隊(duì)員要把球打出去不讓球進(jìn)洞，攻防過程中趕球隊(duì)員在護(hù)球趕球的同時(shí)眼睛盯著進(jìn)攻隊(duì)員的窩，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)占窩，進(jìn)攻隊(duì)員擊球時(shí)要做好回防護(hù)窩，防止被占。<br> 若球進(jìn)洞了，按順序更換趕球隊(duì)員；若窩被占，被占者上場趕球。趕球次數(shù)多時(shí)間長者為輸。<br> 比賽緊張刺激，一棍打出去，可能打到球，也可能打到趕球員的腿，更多時(shí)候是打到趕球員的球棍上，球棍豎不直的話就會(huì)滑到手上受傷，要靠眼疾手快撐棍一跳方能躲過一劫。</h1> <h1> 我這個(gè)年齡的少年時(shí)代在動(dòng)亂十年中度過，沒學(xué)到多少文化知識(shí)。小學(xué)階段學(xué)習(xí)“語錄”理解不了，最高指示來得快忘得也快。這是我的初中畢業(yè)照，兩個(gè)班學(xué)生56人，13位教師中代課（民辦）老師11人，占比85%，教師隊(duì)伍缺人，由民辦教師補(bǔ)充，村里記工分，國家發(fā)幾元錢的補(bǔ)貼。有些嫌待遇低的民辦教師沒堅(jiān)持到最后轉(zhuǎn)為公辦，喪失了轉(zhuǎn)正按事業(yè)編拿退休金的機(jī)會(huì)，非常遺憾。<br> 照片中占據(jù)C位的四位領(lǐng)導(dǎo)中，三位是村干部，另一位是貧農(nóng)代表（城市學(xué)校是軍代表、工代表），與校長一起管理學(xué)校。有些學(xué)校的貧農(nóng)代表是文盲，你也不能說文盲不能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。那個(gè)年代，地主富農(nóng)的孩子不能上高中，貧農(nóng)的孩子要排在上高中推薦名單的前面，中農(nóng)的靠后，好在那一年是先推薦再考試，推薦14人錄取9人，推薦排名沒起多大作用。</h1> <h1> 今年舉行的高中同學(xué)聚會(huì)，到會(huì)的各位同學(xué)個(gè)個(gè)身體壯健，精氣神十足，每個(gè)人都在自己人生道路上留下了深深的腳印。高中階段是在黃帥事件、批林批孔等政治運(yùn)動(dòng)中度過，學(xué)生對(duì)畢業(yè)以后的前景茫然，老師怕有“師道尊嚴(yán)”得罪學(xué)生，參加鍛煉活動(dòng)不少，文化知識(shí)學(xué)的不深。同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)大學(xué)補(bǔ)課，又趕上了改革開放的大好形勢，各自的道路成散射狀，涉及多行業(yè)多層次，有教師、醫(yī)生，也有企業(yè)老板、工程師，有養(yǎng)殖大戶，也有企業(yè)職工、軍人軍干。</h1><h1><span style="font-size: 20px;"> 人生就這樣走過了多半，同學(xué)相聚感慨萬千！</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><span style="font-size: 20px;">這就是我的老家，</span></h1><h1>這就是我少年時(shí)代的文化教育環(huán)境。</h1><h1>再次爬金牛山，</h1><h1>再次體驗(yàn)，</h1><h1>“神不在廟里，在你拜神的路上”！</h1><h1>感謝所有支持鼓勵(lì)過我的人，</h1><h1>你們就是我心中的神！</h1><h1>“你鼓舞了我，使我能行走在暴風(fēng)雨的海上！”</h1><p class="ql-block"><br></p> 視頻：金牛山<br>配樂：福音類歌曲《You Raise Me Up 》(你鼓舞了我）