2023年區(qū)信息技術與學科深度融合教學評比活動（三角湖小學賽點）活動記掠影

怡朵的世界

6月9日，區(qū)信息技術與學科深度融合比賽在三角湖小學進行，此次比賽共有8位教師參加。 《怎樣通知最快》是人教版數(shù)學五年級下冊的一節(jié)綜合實踐活動的內(nèi)容。應用暢言智慧課堂平臺，以學生為中心設計了小組學習活動，學生可以利用平板設計一個最快的通知方案，在小組合作交流碰撞中逐步優(yōu)化。利用學生講功能呈現(xiàn)學生的操作內(nèi)容，生生互評，實現(xiàn)師生之間和學生之間的雙向交流。將信息技術和數(shù)學教學的有機結合，引導學生主動參與學習的全過程。在探索數(shù)學規(guī)律時利用討論板的功能和大數(shù)據(jù)分析突破空間與時間的限制，增加人機互動的趣味性，激發(fā)了學生的學習興趣。最后學生選擇觀看或操作自己感興趣的信息技術課件或視頻，用豐富的生活事例拓寬了學生的思維和視野，提升了學生的信息和數(shù)學學科綜合素養(yǎng)。 海倫堡學校陳紅蓮老師執(zhí)教人教版二年級下冊《數(shù)學廣角——推理2》學生利用微課導學，將教學過程前置，課上針對性答疑，利用信息技術，提升課堂效率，讓學生隨處可學；課上學生利用平板app，在游戲中探索和感悟數(shù)學知識，利用情景串、闖關環(huán)環(huán)相扣，突出重點、突破難點。 課題名稱：穿越時空的數(shù)字身份教材版本：校本教材《人工智能課程》課堂亮點：數(shù)字聯(lián)通古今，運用現(xiàn)代化手段為古人制作數(shù)字身份證。重難點突破：前置性學習突破身份證數(shù)字含義，小組合作查找古代君王身份信息，編譯數(shù)字身份證，在制作紙質(zhì)身份證的過程中培養(yǎng)學生信息獲取，合作創(chuàng)新、數(shù)字制作等能力。 課題：人教版小學數(shù)學《用數(shù)對確定位置》執(zhí)教人：新華小學吳川課堂亮點：利用超級五子棋APP平臺，學生在活動中動手操作，深入觀察數(shù)對間的規(guī)律，總結歸納內(nèi)化為經(jīng)驗，為”方陣設計師活動”儲備知識。學生利用活動中獲得的經(jīng)驗，借助信息技術手段，快速設計出“國”字方陣圖。運用數(shù)對間規(guī)律搭建信息技術平臺解決生活中的實際問題。本課中，學生利用玩、察、論、試、創(chuàng)這五步活動搭建解決問題的模型，為今后項目式學習積累經(jīng)驗。技術特色：智慧教育平臺推送全班做答、五子棋APP收集觀察素材、WPS表格繪制“國”字方陣。 實驗小學田晶老師執(zhí)教的義務教育教科書人教版五年級下冊第五單元《圖形的運動-圖案設計》一課，運用圖形化編程設計圖形的運動路線，讓學生將看不到的數(shù)學思考過程直觀的呈現(xiàn)出來，使學生在頭腦中難以想象的畫面動出來，幫助學生形成空間觀念，同時，也讓數(shù)學與編程美妙結合，設計出美麗的圖案，讓學生感受數(shù)學的美。 三角湖小學趙苗老師執(zhí)教的《智能抽絲機——產(chǎn)品推介會》是一節(jié)STEAM綜合實踐課，本節(jié)課是《制作智能抽絲機》項目的出項，本項目是前期學生經(jīng)歷了養(yǎng)蠶，得到蠶繭，到想做蠶絲扇人工抽絲發(fā)現(xiàn)的速度慢，抽絲速度不均勻等缺點萌生出制作智能抽絲機的想法而立項。本節(jié)課各項目組通過ppt講解自己組智能抽絲機的特色，通過科大訊飛的人工智能未來派軟件來操控抽絲機運轉(zhuǎn)，學生在抽絲機上增加輪子，攝像頭，語音等功能，創(chuàng)意十足。其它小組組成的記者團和大眾點評團對他們犀利提問、給與建議，興趣盎然，促進智能抽絲機的迭代創(chuàng)新。學生在整個項目中不僅了解了我國的桑蠶文化，體驗了抽絲的過程，還動手拼搭，創(chuàng)意編程，對外觀進行設計，最后展示交流。提高了學生的科學素養(yǎng)，信息科技能力，以及美學素養(yǎng)，并增加了學生對我國傳統(tǒng)文化的認識，提升了民族自豪感！ 奧林小學盧燕老師執(zhí)教的《探索圖形》是人教版數(shù)學五年級下冊的一節(jié)綜合實踐課。學生借助學具在課前展開對位置規(guī)律的探究，分散難點，課上再進行分享，提升課堂效率。課中再借助科大訊飛智慧平臺和Geogebra軟件探索數(shù)量規(guī)律，并運用規(guī)律解決問題，在活動中培養(yǎng)學生空間想象能力和推理歸納能力。 課題：人教版小學數(shù)學《三角形的分類》執(zhí)教人：三角湖小學黃家興課堂亮點：應用了整合課的理念指導教學，因此我采用了微課自學——小組共學——課后研學的教學路徑，培養(yǎng)學生自主學習、合作交流的能力，三角形的重要作用微視頻開拓學生視野，從課本知識走向生活，感受數(shù)學的應用價值。技術特色：自制微課及國家中小學智慧教育平臺微課自學、智慧教育平臺推送習題自測、大數(shù)據(jù)平臺反饋精準教學、科大訊飛動畫資源發(fā)展空間想象能力，百度鏈接拓展教學。 本次比賽以智慧課堂為主陣地，立足信息技術與課堂教學深度融合，積極探索大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術在改變課堂教學方式和學習方式上的應用，著力課堂教學改革，促進老師們在教學理念和教學方式上的變革。值得一提的是，本次活動超過3500人線上線下通過網(wǎng)絡直播云課共賞，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的探索中我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想和“二十大”精神為指南，不忘初心，砥礪前行。