<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 烈日當(dāng)空，夏雨有情。一路歡歌笑語，帶著荔紅時(shí)節(jié)的豐收喜悅，滿懷著求知取經(jīng)的渴望，2023年6月10日八點(diǎn)，我們前往中山紀(jì)念中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，參加“全國中小學(xué)（幼兒園）心理健康、師德師風(fēng)、班級(jí)管理能力與家校共育高級(jí)研修班”的培訓(xùn)。</span></p> <p class="ql-block"> 6月11號(hào)早上八點(diǎn)左右，黃老師早早在中山紀(jì)念中學(xué)門口等候我們。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 沿著校園的林蔭大道，黃老師熱情地介紹著學(xué)校的歷史。</span></p> <p class="ql-block"> 中山市中山紀(jì)念中學(xué),是中山市教育和體育局主管的一所公辦全日制完全中學(xué)，是廣東省首批重點(diǎn)中學(xué)、首批省一級(jí)學(xué)校、首批國家級(jí)示范性普通高中。</p> <p class="ql-block">沿途皆風(fēng)景，</p><p class="ql-block">入目俱特色。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)景太多太美，一路前行到科技館三樓。</p> <p class="ql-block"> 九點(diǎn)鐘，張權(quán)偉校長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)安排后，精彩的講座便開始了。</p> <p class="ql-block">??專家風(fēng)采??</p> <p class="ql-block"> 王家文:廣東省中山市中山紀(jì)念中學(xué)特級(jí)教師。廣東省名班主任，善于利用集優(yōu)美文字、插畫、音樂于一體的藝術(shù)作品調(diào)動(dòng)情緒、闡述道理，被譽(yù)為“中國素材型班會(huì)課的先行者和領(lǐng)軍人”。</p> <p class="ql-block"> 王老師授課激情洋溢，幽默風(fēng)趣。他的講座《如何跟孩子進(jìn)行溝通》，《德育即藝術(shù)》，給予我們很大的震撼，其中不少理論和做法讓我們耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 劉習(xí)洪:全國知名班主任,國家級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，華南師大兼職研究員，華東師大新基礎(chǔ)教育小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研員，全國青少年普法先進(jìn)工作者，全國先進(jìn)中隊(duì)獲得者。他是湖南一師、華中師大、湖南師大、華南師大、新疆教育學(xué)院、南昌教育學(xué)院、湘南學(xué)院等多所大學(xué)中小學(xué)校長(zhǎng)國培項(xiàng)目培訓(xùn)專家。</p> <p class="ql-block"> 劉老師下午的講座《聚焦“雙新”落實(shí)，變革育人方式》，讓我們懂得了什么是真正的“家校共育”。</p> <p class="ql-block">精彩抓拍??</p> <p class="ql-block"> 課堂上，我們既靜心聆聽，又奮筆疾記；既認(rèn)真學(xué)習(xí)，又大膽質(zhì)疑；一邊是專家視角下的城市家校共育模式，一邊是農(nóng)村學(xué)校留守兒童實(shí)際沖突，我們既要虛心接受又要能創(chuàng)新方法。一次次熱烈的討論就是一次次激烈的思維碰撞，一個(gè)個(gè)發(fā)言就是一份份心得體會(huì)。久違的學(xué)習(xí)氣氛重現(xiàn)在我們這些三四五十歲的老骨干身上。</p> <p class="ql-block">觀摩學(xué)習(xí)??</p> <p class="ql-block"> 6月12號(hào)早上，我們一行人來到鵬騰科技城參觀。</p> <p class="ql-block"> 下午2：30分，我們走進(jìn)中茂學(xué)校。這是一所開辦才三年，九年一貫制的學(xué)校，從幼兒園到小學(xué)到初中，短短三年，學(xué)生人數(shù)1600多，教師200人。</p> <p class="ql-block"> 中茂學(xué)校的余董事熱情地接待了我們，并且給我們介紹了他們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block"> 中茂學(xué)校的馬校長(zhǎng)，詳細(xì)介紹了他們的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block"> 馬校長(zhǎng)和鄧園長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校校容校貌。</p> <p class="ql-block"> 美麗優(yōu)雅的育人環(huán)境；“做幸福教育”、“自然育人”的育人理念，都值得我們借鑒學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">研有所得??</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，短暫的觀摩、培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。雖然行程匆忙，但視野的開拓、思維的碰撞，使每位教師都深刻認(rèn)識(shí)到了自己身上的責(zé)任重?fù)?dān)，并將熱情地善待學(xué)生，激情地對(duì)待工作。立德樹人、培根鑄魂，為每一位孩子的健康快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航。德育之路道阻且長(zhǎng)，學(xué)無止境，不殆于心，我鎮(zhèn)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷梳理反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮教師在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的引導(dǎo)作用，切實(shí)增強(qiáng)教師教書育人效果，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的增質(zhì)提效。</p> <p class="ql-block">圖片提供：全體成員</p><p class="ql-block">圖文編輯：林偉芳 余敏</p><p class="ql-block">審核：張永平 張權(quán)偉</p><p class="ql-block">簽發(fā)：余海湖</p>