奔赴春天的第一場(chǎng)“約會(huì)”——記開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園大（1）班家長開放日活動(dòng)

漏光的雨

春，是所有美好的開始，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開讓我們?cè)诖丝膛c美好邂逅以愛之名，雙向奔赴 天初暖，日初長，莫負(fù)好時(shí)光。為了進(jìn)一步凝聚家園雙方的力量，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展達(dá)到家園共育的目的。在這暖心的初春我們開啟一場(chǎng)久違的春日之約...... 家長們滿懷期待，如約而至，老師們精神抖擻，熱情接待。一場(chǎng)雙向奔赴的美好相遇，已悄然開始...... 區(qū)域游戲 精心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自主的游戲氛圍、豐富的操作材料，讓區(qū)域活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，許多家長也被吸引過來，蹲在孩子們的身邊，認(rèn)真傾聽，孩子們也開心地和爸爸媽媽分享自己的發(fā)現(xiàn)。 戶外活動(dòng) 迎著微風(fēng)，沐浴著晨光，伴隨著歡快的音符，戶外場(chǎng)地上洋溢著一番熱鬧的景象...... 趣味的親子游戲活躍了氣氛，也拉進(jìn)了彼此之間的距離，有趣的體驗(yàn)式游戲，讓家長在親身體驗(yàn)中感受游戲背后的意義，瞬間回到快樂的童年時(shí)光。 幼小銜接 從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。如何銜接有效，銜接有度？開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳哲校長為家長們答疑解惑，消除了他們的困惑與焦慮。 知識(shí)競(jìng)賽 圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指引，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展的需要，老師們發(fā)揮了智慧和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)了多種形式的知識(shí)競(jìng)賽，真正做到寓教于樂。 春天里的相遇，是故事的開始，家園攜手，是溫暖的篇章，一場(chǎng)愛與責(zé)任的相遇，一次敞開心扉的交流，家園雙向奔赴，共育花開。