<p class="ql-block ql-indent-1">為推進(jìn)我校英語評價改革，增強(qiáng)學(xué)生對英語口語測試重要性的認(rèn)識，提升學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以評促學(xué)、以評促教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。6月13日—14日，東營區(qū)實(shí)驗小學(xué)開展了三至五年級英語口語測評活動，為學(xué)生搭建了展示英語風(fēng)采的舞臺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次口語測試采用分年級闖關(guān)的形式進(jìn)行，從準(zhǔn)備階段到開展活動，英語組的老師們都進(jìn)行了精心的設(shè)計和規(guī)劃。</p> 測前精心準(zhǔn)備 <p class="ql-block ql-indent-1">測評開始前，英語組全體老師認(rèn)真研討，精心準(zhǔn)備，大家都從學(xué)生角度出發(fā)，根據(jù)本年級學(xué)生實(shí)際情況提出測評的想法、意見和建議，設(shè)計口語測試內(nèi)容，商討制定出詳細(xì)嚴(yán)格的評價標(biāo)準(zhǔn)和測評方案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次口語測試的內(nèi)容來源于三至五年級英語下冊教材，主要考查學(xué)生對英語詞匯、短語、語音、韻律說唱及日常會話等方面的內(nèi)容。測試內(nèi)容與教材知識水平相當(dāng)，題目設(shè)計巧妙，題型靈活多樣，力求做到既能考核學(xué)生對課本知識的掌握程度，又可以激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣，提升他們的語言運(yùn)用能力。</p> 測中精彩瞬間 <p class="ql-block ql-indent-1">按照測試順序，老師們依次對三個年級各個班的學(xué)生進(jìn)行一對一測試。本次測試共分3組，每組由三位評委教師負(fù)責(zé)，大家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，從語音、語調(diào)、準(zhǔn)確度、流利度等方面進(jìn)行全方位把控，明確評價標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正評判，并且做到細(xì)心，耐心地對待每一位學(xué)生。整個測試過程組織嚴(yán)密、緊湊，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生們依次闖關(guān)，秩序井然。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">??三年級測評??</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">Round 1: I can read .同學(xué)們根據(jù)老師出示的單詞，能夠迅速讀出單詞的正確讀音，要求發(fā)音正確，聲音響亮，吐字清晰，本環(huán)節(jié)主要考查學(xué)生對所學(xué)單詞的認(rèn)讀能力。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">Round 2: I can chant .同學(xué)們從準(zhǔn)備的3組chant中隨機(jī)抽取一個，自主進(jìn)行說唱和表演，大家自信滿滿，韻律動感十足，表現(xiàn)出了英語小達(dá)人的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">Round 3: I can talk.三個主題問答訓(xùn)練，老師們隨機(jī)選擇其中的一個主題引導(dǎo)學(xué)生對這一主題進(jìn)行簡單的問答交流，要求學(xué)生語音語調(diào)準(zhǔn)確，語法準(zhǔn)確，自信大方。本環(huán)節(jié)旨在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的同時，提升學(xué)生語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年級的孩子們雖然學(xué)英語時間短暫，但她們陽光自信，毫不遜色，對老師的提問對答如流。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">??四年級測評??</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">Round 1: I can read.同學(xué)們根據(jù)老師出示的單詞，能夠迅速讀出單詞的正確讀音，要求發(fā)音正確，聲音響亮，吐字清晰，本環(huán)節(jié)主要考查學(xué)生對所學(xué)單詞的認(rèn)讀能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">Round 2: I can spell.同學(xué)們從準(zhǔn)備的自然拼讀題目中隨機(jī)抽取一組，要求能準(zhǔn)確快速拼讀出所有的單詞，拼讀正確，朗讀標(biāo)準(zhǔn)，本環(huán)節(jié)主要考查學(xué)生通過字母或字母組合發(fā)音的學(xué)習(xí)，對單詞的拼讀能力。同學(xué)們信心十足，興致極高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">Round 3: I can talk.老師們隨機(jī)選擇其中的一個主題引導(dǎo)學(xué)生對這一主題進(jìn)行簡單的問答交流，要求學(xué)生語音語調(diào)準(zhǔn)確，語法準(zhǔn)確，自信大方。本環(huán)節(jié)旨在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的同時，提升學(xué)生語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級的學(xué)生們語音純正，儀態(tài)自然大方，反應(yīng)敏捷，給在場的評委老師們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??五年級測評??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">Round 1: I can read.同學(xué)們根據(jù)老師出示的單詞，能夠迅速讀出單詞的正確讀音，要求發(fā)音正確，聲音響亮，吐字清晰，本環(huán)節(jié)主要考查學(xué)生對所學(xué)單詞的認(rèn)讀能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">Round 2: ：I can act.老師們隨機(jī)選擇其中的一個主題，要求學(xué)生能自然流利感情豐富的進(jìn)行表演，主要考查學(xué)生對書本對話的掌握情況。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">Round 3: I can talk.老師們隨機(jī)選擇其中的一個主題引導(dǎo)學(xué)生對這一主題進(jìn)行簡單的問答交流，要求學(xué)生語音語調(diào)準(zhǔn)確，語法準(zhǔn)確，自信大方。本環(huán)節(jié)旨在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的同時，提升學(xué)生語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級學(xué)生在測試時，信心十足，聲音洪亮，對英語的學(xué)習(xí)充滿自信。</p> 測后合影留念 <p class="ql-block ql-indent-1">測評結(jié)束后，小選手合影留念。英語組將根據(jù)學(xué)生的得★情況，評選出“英語口語小達(dá)人”，并將在期末進(jìn)行表彰。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次英語口語測評是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)出發(fā)，堅持教學(xué)評一致性，對學(xué)生進(jìn)行多元評價的一種新形式，是一次英語教學(xué)的新嘗試與挑戰(zhàn)。為學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了同學(xué)們英語學(xué)習(xí)的熱情。在今后的教學(xué)過程中，實(shí)小英語組的老師們將不斷改進(jìn)教學(xué)形式，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生們的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??精彩花絮??</p> <p class="ql-block">文字編輯: 張麗麗 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖 片: 李純陽</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審 核: 馬 云 劉賽</p>