匯聚榜樣力量，弘揚(yáng)高尚師德—青縣四中優(yōu)秀班主任風(fēng)采錄

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在四中，有這樣一群人，他們是全班同學(xué)的“領(lǐng)航員”，是建班育人的“實(shí)干家”，是照夢(mèng)遠(yuǎn)航的“師者”...... 他們以“匠心”踐“初心”，詮釋“陶養(yǎng)仁愛”的育人理念，他們有一個(gè)共同的稱呼：班主任，他們用忠誠(chéng)致敬教育事業(yè)，用智慧凝聚班級(jí)力量，用激情喚醒學(xué)生潛能，用芳華見證學(xué)生精彩，用大愛托起學(xué)生夢(mèng)想！ 劉麗麗 　　劉麗麗，我校物理教師，中小學(xué)一級(jí)教師。物理學(xué)專業(yè)，2009年本科畢業(yè)，至今在曹寺中學(xué)工作十三年。教學(xué)工作態(tài)度勤懇，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。　　劉老師2019年獲得“教壇新秀”“師德建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。設(shè)計(jì)的大氣壓演示儀，獲得縣實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。另外，參加的優(yōu)質(zhì)課、說課、微課、教師實(shí)驗(yàn)技能大賽等比賽均名列前茅，多次獲得一等獎(jiǎng)。參與的無人機(jī)的中小學(xué)普及項(xiàng)目，獲得河北省科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。2020年獲得“冀青之星”榮譽(yù)稱號(hào)。 　　劉老師的教學(xué)理念是以興趣帶動(dòng)學(xué)習(xí)。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，劉老師組建了學(xué)生實(shí)驗(yàn)小團(tuán)隊(duì)。帶領(lǐng)學(xué)生探究完成物理書上必做，選做，以及演示實(shí)驗(yàn)。成立的課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組，閑暇時(shí)間更是扎根于實(shí)驗(yàn)室。 劉老師認(rèn)為，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)條件遠(yuǎn)比不上市級(jí)學(xué)校和省級(jí)學(xué)校，于是她就帶領(lǐng)學(xué)生探究如何用現(xiàn)有器材開發(fā)新的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲。教學(xué)成績(jī)也一直位于前列。帶過的畢業(yè)生，考出了縣理綜第一名的好成績(jī)。 劉老師本身就是一個(gè)愛鉆研，愛探究的教師。研究課本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)做法，開發(fā)課本上沒有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。積極參加各類教師培訓(xùn)。豐富自己的思想，進(jìn)行先進(jìn)教育培訓(xùn)。劉老師說通過參加國(guó)培計(jì)劃——中小學(xué)青年教師助理培訓(xùn)，思想境界獲得了一次升華。格局放大，更加注重學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)。接觸到人教版初中物理教材的主編之后，劉老師真真切切的感受到：國(guó)家對(duì)于基層教育的重視，以及對(duì)培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力人才的期望。多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，是實(shí)現(xiàn)物理核心素養(yǎng)的重要手段。而初中物理更是拓展學(xué)生思維，建立實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣的重要啟蒙點(diǎn)。劉老師說，將利用自己的探究精神，影響更多的學(xué)生，萌發(fā)在學(xué)生們心中撒下的科學(xué)種子！ 王彩玲 　　王彩玲，2020年正式考入青縣第四中學(xué)，王老師說，雖然從教時(shí)間不算長(zhǎng)，但是在優(yōu)秀的地方和優(yōu)秀的同事共事，使她收獲了很多，有了很大的進(jìn)步，在以后從教的道路上，更要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。 王老師說，作為老師和班主任，要做一只蝴蝶，去懂毛毛蟲的成長(zhǎng)，一個(gè)人從兒童到成人的跨越，其實(shí)就是毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。但每個(gè)人的成長(zhǎng)有早有晚，這個(gè)時(shí)候我們需要等待。在保證孩子安全，不影響教學(xué)的前提下我們都可以先等他們幾分鐘，在成長(zhǎng)的道路上，又需要通過自身一次次的歷練，才可提升自我，只有自我賦能才能走的遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)讓他們?nèi)ネ懽?，去成長(zhǎng)。毛毛蟲的成長(zhǎng)歷險(xiǎn)后，最終會(huì)蛻變成蝴蝶，都能找到屬于自己色彩的翅膀，飛向百花盛開的花園。 陳偉 陳偉，2020年入職青縣第四中學(xué)，2020年冬帶領(lǐng)學(xué)生參加輪滑比賽并取得縣第一名的好成績(jī)。21年帶領(lǐng)體育特長(zhǎng)生，升學(xué)率75％。22年從事班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，被評(píng)為優(yōu)秀教師等。 陳老師認(rèn)為，培養(yǎng)優(yōu)秀班級(jí)必須凝聚力量，創(chuàng)建強(qiáng)大班集體；團(tuán)結(jié)一心，共謀班級(jí)未來。形成我為班級(jí)創(chuàng)造好氛圍，班級(jí)好的氛圍為我學(xué)習(xí)服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。 其次要關(guān)愛學(xué)生，有熱愛教育的定力。作為班主任，在班級(jí)管理中，牢固樹立嚴(yán)慈相濟(jì)的教育理念，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生的人格、情感。在管理中根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)因材施教。他相信每一位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，要允許有差異，要耐心引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)于后進(jìn)生，要培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心。 班主任工作是一件繁瑣而復(fù)雜的工作，孩子的教育需要把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。陳老師會(huì)定期和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)溝通孩子在校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 結(jié)語(yǔ): 他們是四中全體德育人的縮影，是全體班主任“立德樹人、教書育人”的真實(shí)寫照，他們志存高遠(yuǎn)，以身作則，是良好風(fēng)尚的引領(lǐng)者；他們愛崗敬業(yè)，尚美求真，是躬身教育的踐行者；他們肩負(fù)使命，勇于創(chuàng)新。他們的愛自帶光芒，不斷照亮學(xué)生遠(yuǎn)航的夢(mèng)想！