［三抓三促進(jìn)行時(shí)］幼小銜接～走進(jìn)臨夏師范附小

臨夏市恒基幼兒園

活動(dòng)時(shí)間：2023年6月14日活動(dòng)地點(diǎn)：臨夏師范附小參加人員：大班組幼兒及老師活動(dòng)總負(fù)責(zé)：張燕燕活動(dòng)總統(tǒng)籌：李永霞活動(dòng)總策劃：大班組 ??幼小銜接—參觀小學(xué)?? ??成長就是相遇，??從幼兒園到小學(xué)不是翻山越嶺，??而是童年生活的一種自然延伸和過渡。????孩子們第一次和小學(xué)相遇，零距離接觸，??帶著驚喜，帶著期待和好奇走進(jìn)小學(xué)，??用掩蓋不住的興奮開啟了參觀、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)之旅?? 孩子們排著整齊的隊(duì)伍，情緒飽滿，步伐矯健，帶著無限的憧憬向小學(xué)出發(fā)，開始了探秘小學(xué)之旅。 孩子們帶著好奇，滿心期待的走進(jìn)小學(xué)?? 　　小朋友們認(rèn)真的觀察著校園的每一個(gè)角落、高大的教學(xué)樓、 ??漂亮的操場、寬闊的種植基地，明亮的教室、豐富多彩的功能室……目之所及的一切都讓寶貝們感到新奇而充滿吸引力，入學(xué)向往的初萌芽?? 百聞不如一見，走進(jìn)小學(xué)，互動(dòng)零距離。親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，這是幼小銜接最直觀、生動(dòng)的一課。 ??通過今天的參觀，孩子們親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩，??體驗(yàn)了小學(xué)生上課常規(guī)，參觀學(xué)校環(huán)境，使小朋友們近距離地走進(jìn)小學(xué)，直觀了解小學(xué)生的生活，可以減少孩子們對(duì)小學(xué)生的陌生感，一個(gè)個(gè)都特別憧憬小學(xué)生活?? ??我們走進(jìn)教室，熟悉環(huán)境、感受小學(xué)生的上課模式，身臨其境的課堂給我們留下深刻的印象。?????? ??我們走進(jìn)教室，和二年級(jí)的哥哥姐姐進(jìn)行近距離的交流?????? 給孩子一個(gè)金色的兒童，孩子會(huì)還給我們一個(gè)金色的未來。 ??參觀小學(xué)是幼兒園幼小銜接工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過親??觀察、親身體驗(yàn)，孩子們充分感受到了小學(xué)生活的豐富多彩。 感謝臨夏師范附小，傾力澆灌金娃娃，真愛哺育暖童心。 孩子們用畫筆???繪畫出自己心目中的小學(xué)?? ??幼小銜接的每一幀畫面，是思想碰撞的火花，是真情流露的美好??，更是幼兒園與小學(xué)的雙向奔赴。??幼小銜接，我們一直在踐行。相信在不久的將來，每位孩子都能面帶笑容，邁著從容的步伐，開啟嶄新的小學(xué)生活！??????