<p class="ql-block"> 為了進一步促進我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，扎實開展東片聯(lián)盟校際教研活動，充分發(fā)揮校際聯(lián)合體的團隊優(yōu)勢，實現(xiàn)聯(lián)合學(xué)校間的交流互鑒，資源共享，共同提高，6 月 14 日，新賓實驗小學(xué)組織開展了“順城第二實小送教下鄉(xiāng)暨新賓東片聯(lián)盟活動”。順城區(qū)第二實驗小學(xué)校長及送課教師、曲芳影名師工作室、程麗娜名師工作室、李劍名班主任工作室成員以及東片聯(lián)盟學(xué)校語數(shù)英教師五十余人參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 來自順城區(qū)第二實驗小學(xué)的四位優(yōu)秀教師為我們帶來了 4 節(jié)優(yōu)質(zhì)課，他們靈動的課堂，多變的教學(xué)方法，先進的教學(xué)理念，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，給聽課老師留下了深刻印象，得到了聽課教師的肯定與好評。</p> <p class="ql-block"> 王霞主任執(zhí)教的是語文五年級下冊第二單元字詞復(fù)習(xí)課。王主任教態(tài)親切、自然，聲音甜美、清脆，語言生動富有感染力。通過“讀——說——歸類——填空——造句——改錯”等各種形式引導(dǎo)學(xué)生對第二單元字詞進行復(fù)習(xí)，內(nèi)容豐富，穩(wěn)中求實，充滿趣味，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 丁臣主任執(zhí)教的是六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《數(shù)的認(rèn)識》。丁主任在課前讓學(xué)生用自己喜歡的方式整理出知識結(jié)構(gòu)圖。通過不斷質(zhì)疑、追問，深度揭示了數(shù)在表達(dá)、計數(shù)、意義及比較中的一致性。整堂課，丁主任緊緊圍繞數(shù)的本質(zhì)“計數(shù)單位及其個數(shù)”來展開，幫助學(xué)生理解數(shù)的認(rèn)識的一致性，融通整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，促進學(xué)生的思維進階，從而提升學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識。丁主任樸實幽默的授課語言，深度的數(shù)學(xué)思維讓聽課老師感受到了一節(jié)寓教于樂、減負(fù)高效、非同尋常的數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 周楊老師執(zhí)教的是五年級下冊《Unit6 We’re watching the games. Lesson 33》。周楊老師教態(tài)自然大方，語言簡潔而幽默，激勵性評價運用得當(dāng)，授課以聽、說訓(xùn)練為主，重點突出，層層遞進，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，師生雙邊活動設(shè)計靈活多樣，聽、說、讀、練各個環(huán)節(jié)訓(xùn)練到位，并注重知識拓展，課堂氛圍熱烈，學(xué)生參與度較高。</p> <p class="ql-block"> 楊秀華副校長執(zhí)教的是二年級班會課《禮貌用語常伴你我》。班會課上，楊老師讓學(xué)生從第三視角看看不文明的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，說出自我感受。繼而引出班會的主題。隨后，楊老師用“禮貌用語知多少”這個環(huán)節(jié)來加深與鞏固同學(xué)們對文明禮貌用語的認(rèn)識。緊接著，楊老師播放了視頻來讓同學(xué)們判斷視頻中學(xué)生的做法對不對？不對在哪里？這時，同學(xué)們都紛紛舉起了小手，爭先恐后地發(fā)表自己的見解。最后“文明用語之星”頒獎儀式，把整節(jié)主題班會推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> “教而不研怕徒勞，研而不教易空想” ，“教”是實踐，“研”是思考，兩者相輔相成。班會課后，楊秀華副校長還做了《如何上好班會課》的經(jīng)驗分享。楊副校長首先對“主題班會課”進行了界定?！爸黝}班會課”是在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教育計劃或根據(jù)客觀需要，為解決本班某一重要問題而進行的班會。主題班會課有助于學(xué)生提高認(rèn)識，開闊視野，陶冶情操，增強綜合素質(zhì)。在主題班會上進行干癟直白的道德說教是“無效”的，而為了使德育落地生根，真正讓學(xué)生有感而發(fā)，老師們必須追求德育的“有效”，弱化教師角色的主導(dǎo)性，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，切實讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)有所悟、學(xué)有所得、學(xué)有所長。</p> <p class="ql-block"> “積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也?！蓖瑸閹熣?，因授業(yè)解惑相識；同為育人，因傳道相知、切磋交流共成長。與會教師認(rèn)真記錄并互相交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> “ 一枝獨放不是春，百花齊放春滿園?！贝舜温?lián)盟教研活動的開展，為聯(lián)盟校教師們搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，有效促進了聯(lián)盟學(xué)校教師的專業(yè)成長，真正達(dá)到了“合作交流、抱團發(fā)展”的目的。相信，在我們的互助合作、傾情共享下，各校定將攜手前行、共同發(fā)展，助力教學(xué)質(zhì)量再上新臺階！</p>