<p class="ql-block">建構(gòu)區(qū)活動是一個豐富多彩、多功能、多層次的游戲活動，它是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動。同時它具有靈活性，能滿足幼兒發(fā)展的需要，是實施個別化教育的有效形式。因此，我園開展了本學(xué)期的建構(gòu)區(qū)公開課。這次的區(qū)域活動也是十分的有趣啊～????????</p> <p class="ql-block">建構(gòu)游戲是創(chuàng)造性游戲的一種，是通過動手操作來創(chuàng)造性地反映周圍生活。它能促進(jìn)幼兒的多元智能發(fā)展，包括語言智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動技能、藝術(shù)智能、人際智能及內(nèi)省智能。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">快瞧??我們的寶貝們玩的不亦樂乎??</p> <p class="ql-block">評課時老師們積極踴躍、各抒 己見，從活動設(shè)計、活動導(dǎo)入，活動中幼兒遇到困難后應(yīng)怎樣介入及教師綜合素質(zhì)、幼兒的發(fā)展等進(jìn)行討論 與分析，并及時反思，總結(jié)經(jīng)驗。 </p> <p class="ql-block">孩子愛“玩”是天性，孩子是在“玩耍”過程中認(rèn)識世界的。玩具的作用是什么，當(dāng)然是寓教于樂，玩具是游戲中的工具，能給小朋友們帶來快樂，還能讓小朋友在游戲的時候?qū)W習(xí)更多的東西。玩具能促進(jìn)孩子感知、語言、動作技能和技巧的發(fā)展。培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、想象力和思維能力，開闊孩子的視野，激發(fā)孩子的歡樂情緒。</p><p class="ql-block">在這次的建構(gòu)活動中，不僅每位幼兒學(xué)習(xí)到了很多搭建技能，還有積木的名稱。每位老師也是學(xué)習(xí)到了如何去以孩子的角度來進(jìn)行區(qū)域活動。相信之后的每一天老師和幼兒都在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和成長啊～??</p> <p class="ql-block">通過開展這次建構(gòu)公開課活動， 我們小班的老師們開始了新一輪的學(xué)習(xí)熱情。 活動讓幼兒得到了發(fā)展，讓教師們在剖析、反思與點(diǎn)評中得到了又一次成長。與其說我們是在互聽互 評不如說我們在共同學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。</p>