【寶小雙減】“教”為了“不教”

茉莉

“教是為了不教”是我國(guó)卓越的教育家葉圣陶提出的教育思想。對(duì)于素質(zhì)教育的思想創(chuàng)新和實(shí)施，仍有啟發(fā)和借鑒意義。 　　所謂“教是為了不教”，意思是說(shuō)，老師要教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己能獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)。這也就是人們常說(shuō)的“授人以魚不如授人以漁”。 　　教學(xué)更是如此，與其教會(huì)學(xué)生知識(shí)，不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，就能自己學(xué)習(xí)了。 　　在學(xué)習(xí)圓柱體積時(shí)，我引領(lǐng)學(xué)生生應(yīng)用“轉(zhuǎn)化”的方法，把圓柱轉(zhuǎn)化成了近似長(zhǎng)方體，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，感觸了圓柱體積與長(zhǎng)方體體積的變化關(guān)系，從而通過(guò)長(zhǎng)方體的體積公式推導(dǎo)出了圓柱的體積公式。 　　運(yùn)用“轉(zhuǎn)化法”把新知轉(zhuǎn)化為舊知，降低知識(shí)難度，使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。 　　教學(xué)有法，但無(wú)定法，卻貴在得法?！敖獭钡淖罱K目的是實(shí)現(xiàn)用不著“教”。教學(xué)時(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，不把現(xiàn)成的知識(shí)灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生應(yīng)用學(xué)到的方法學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教師不為“教”而“教”，學(xué)生“學(xué)”而“會(huì)學(xué)”，這樣的教學(xué)，學(xué)生才會(huì)受用一生。