激發(fā)課程開發(fā)活力，促成教師專業(yè)發(fā)展----“國培計劃”（2023）教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系項目（第三天）

王大

6月14日，“國培計劃”示范項目（2023）廣東省深圳市龍崗區(qū)教師發(fā)展中心教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系項目培訓(xùn)班進(jìn)入第三天的旅程 　　培訓(xùn)伊始，龍崗區(qū)教師發(fā)展中心教師培訓(xùn)課程開發(fā)中心負(fù)責(zé)人雷斌老師對行政管理者班、培訓(xùn)規(guī)劃者班和教師培訓(xùn)師班的培訓(xùn)安排作了簡要介紹，行政管理者班圍繞區(qū)域教師成長規(guī)劃方案撰寫進(jìn)行研討與實(shí)踐；培訓(xùn)規(guī)劃者班以梯度達(dá)標(biāo)考核認(rèn)證方案撰寫為主題進(jìn)行研修；教師培訓(xùn)師班的研訓(xùn)圍繞教師培訓(xùn)課程優(yōu)化與重構(gòu)和培訓(xùn)師的控場與表達(dá)技能兩大主題進(jìn)行研修。學(xué)員們滿懷期待與憧憬開啟了培訓(xùn)之旅。 　　五地學(xué)員們十八般武藝齊齊上陣，有合唱、有繪畫、有魔術(shù)，展現(xiàn)了多才多藝、陽光向上的教師風(fēng)貌，同時也點(diǎn)燃了培訓(xùn)現(xiàn)場互動、交流、分享的濃烈氣氛。 　　雷斌老師作了題為《培訓(xùn)課程PSP簡易設(shè)計模型》的講座，介紹了PSP模型，即：（1）問題分析（Problem）：分析問題由學(xué)員分析，借助有問題的視頻、案例、圖片，讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；（2）技術(shù)方法（Skill）：解決問題由小組來進(jìn)行討論；（3）練習(xí)點(diǎn)評（Practice）：行為改變的判斷。在深入淺出的案例分析后進(jìn)入學(xué)員實(shí)操階段，在雷老師的指導(dǎo)下，學(xué)員們在課堂上運(yùn)用PSP模型，開發(fā)切實(shí)可行的高質(zhì)量培訓(xùn)課程。 　　下午的課程是由曾靈芝老師帶來的《培訓(xùn)的組織控場與互動引導(dǎo)技術(shù)》的專題講座。曾老師從引導(dǎo)與控場、開場七件事、收場四輪法和中場五張牌四個部分詳細(xì)講解了培訓(xùn)中組織控場與互動引導(dǎo)的技術(shù)，最終以“做培訓(xùn)師應(yīng)該具備奶牛精神”勉勵大家做培訓(xùn)要樂于分享。講座中學(xué)員們充分體驗，充分感受，收獲滿滿。 　　開發(fā)一門好課程是每位學(xué)員的必修課，通過一天充實(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)員們掌握了開發(fā)課程的技術(shù)和方法，對開發(fā)品牌課程與課程的具體實(shí)施信心滿滿，在研修與實(shí)踐中為自己成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師賦能。