“數(shù)”以促思，“學(xué)”以致遠(yuǎn)??———廊坊市數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)成果展示會議

丹丹

麥風(fēng)輕，新蟬鳴。在這萬物茂盛的美好季節(jié)里，廊坊市國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)——數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)成果展示會議于2023年6月14日如期舉行，全市小中數(shù)學(xué)老師共聚大城縣第二中學(xué)會議室，共享數(shù)學(xué)專題展演盛舉，共享數(shù)學(xué)思維碰撞盛宴。 主題一:課例觀察 　　課例觀察1:廊坊經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第八小學(xué)的宋月老師執(zhí)教的四年級下冊《三角形的三邊關(guān)系》。 　　課例觀察2:三河市第七小學(xué)的王蒙老師執(zhí)教的四年級下冊三角形單元復(fù)習(xí)《三角形的角》。 　　課例觀察3:大城縣第四中學(xué)的秘喜娟老師執(zhí)教的七年級下冊《認(rèn)識不等式》。 主題二:專題研討 　　專題研討:數(shù)學(xué)課堂如何實現(xiàn)自主學(xué)習(xí) 發(fā)言人:郭婕、李欣、王夢艷、楊曉軍、李爽、丁丹丹、何久明 　　有意義的學(xué)習(xí)，應(yīng)是一群有學(xué)習(xí)意愿的孩子，自主去學(xué)習(xí)，去思考、去探究，去表達(dá)感想的過程。 教是為了不教，課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的主陣地。學(xué)會自我管理自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。 主題三:說播課展示 　　說播課展示1:廊坊市第九小學(xué)張嘉欣老師執(zhí)教的五年級下冊——《長方體和正方體的體積》。 　　說播課展示2:固安縣第九小學(xué)王亞楠老師執(zhí)教的六年級下冊——圓錐體的體積。 　　說播課展示3:三河市馮家府小學(xué)劉宣老師執(zhí)教的三年級下冊 ——《復(fù)式統(tǒng)計表》。 　　說播課展示4:香河縣第五小學(xué)賈亞超老師執(zhí)教的六年級上冊——《圓來圓去無限創(chuàng)意》。 　　說播課展示5:廊坊市第四中學(xué)趙乃艷老師執(zhí)教的八年級下冊——《矩形的性質(zhì)》。 　　說播課展示6:廊坊市第七中學(xué)苑娜老師執(zhí)教的八年級下冊，——《勾股定理的證明》。 主題四:專題研討 　　專題研討:問題引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動四能發(fā)展。 發(fā)言人: 張占國、李曉艷、劉建峰、原林生、郎效儉。 　　有好教師才有好課堂，有好課堂才有好教育;好教師成長離不開課堂。 課堂，教育主陣地——重視教育就要重視課堂、關(guān)注教育就要關(guān)注課堂、領(lǐng)導(dǎo)教育就要領(lǐng)導(dǎo)課堂。 　　一路耕耘一路歌，且迎風(fēng)雨且徐行，在未來的教研路上，我們攜手共進(jìn)，凝心聚力，砥礪前行!