<p class="ql-block" style="text-align:center;">《我喜歡》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">作者：宋艷萍</p><p class="ql-block">我喜歡</p><p class="ql-block">喜歡數(shù)學(xué)的課堂，豐富的思想</p><p class="ql-block">喜歡孩子們求知的眼神，凝神的臉龐</p><p class="ql-block">我喜歡</p><p class="ql-block">喜歡他們靜靜的思考和急于表達(dá)的渴望</p><p class="ql-block">喜歡他們激烈的爭論急紅了夕陽</p><p class="ql-block">我喜歡</p><p class="ql-block">喜歡沾滿粉末的雙手在黑板上馳騁</p><p class="ql-block">喜歡紅色的印記在作業(yè)本上流淌</p><p class="ql-block">我喜歡</p><p class="ql-block">喜歡搭起生活和數(shù)學(xué)的橋梁</p><p class="ql-block">熱愛數(shù)學(xué)的種子在孩子們心中萌動(dòng)蕩漾</p> <p class="ql-block"> 宋艷萍，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師。從教三十多年一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有著近二十年的班主任工作經(jīng)歷。工作期間，教育始終是她最忠誠的事業(yè)，學(xué)生也從來是她最深的熱愛。她樸實(shí)謙遜，勤懇敬業(yè)，默默付出，無私奉獻(xiàn)，滿腔熱情，不曾倦怠。曾參加跨世紀(jì)園丁工程中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)并驗(yàn)收合格，曾先后被評(píng)為焦作市先進(jìn)工作者、焦作市德育工作先進(jìn)個(gè)人、焦作市教育科研先進(jìn)個(gè)人,孟州市優(yōu)秀教師、學(xué)科標(biāo)兵。所作的優(yōu)質(zhì)課曾獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，多次在焦作市、孟州市做觀摩課并獲好評(píng)。曾兩次擔(dān)任孟州市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目“學(xué)科專家”。曾在學(xué)生論文、勞技創(chuàng)新、課本劇、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)競賽等比賽中，獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。</p><p class="ql-block"> 她最喜歡的教育名句是“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。</p><p class="ql-block"> 她對(duì)這句話的第一層理解首先是：想要把學(xué)生培養(yǎng)成為什么樣的人，教育者就得先做什么樣的人?！皩W(xué)高為師，身正為范”，三十年來，她從來沒有滿足過已積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而總是在與時(shí)俱進(jìn)，孜孜以求，不斷學(xué)習(xí)新時(shí)代學(xué)生心理學(xué)、新的教學(xué)方法及教學(xué)理念，不斷突破自己超越自己。她的言傳身教教會(huì)了學(xué)生持之以恒，不斷進(jìn)取。她還有一個(gè)習(xí)慣，那就是要求學(xué)生做到的，她首先做到。要求學(xué)生上課不能吃喝東西，她從來不把水杯帶到教室；要求學(xué)生上課精神飽滿，她總是充滿激情；要求學(xué)生書寫端正，她的板書十分工整；要求學(xué)生認(rèn)真細(xì)致，她的批改也總是一絲不茍，大到解題思路，小到小數(shù)點(diǎn)，她總能細(xì)心地批劃出來。她的一言一行教會(huì)了學(xué)生專心致志，嚴(yán)謹(jǐn)求知。</p><p class="ql-block"> 她對(duì)這句話的第二層理解是：本著平等民主的原則，觸動(dòng)到學(xué)生心靈深處的教育，才是真正的教育。她能從兒童的生理和心理角度去理解他們形形色色的錯(cuò)誤認(rèn)知與行為，也深深懂得孩子們就是在不斷的糾錯(cuò)過程中才一步步成長的。所以面對(duì)孩子們的犯錯(cuò)，她總是以一顆童心和學(xué)生相容。先站在學(xué)生的立場(chǎng)上，和風(fēng)細(xì)雨般表達(dá)出對(duì)學(xué)生內(nèi)心感受的理解，給其以安慰，產(chǎn)生情感上的共鳴。再從做人道理及規(guī)矩意識(shí)方面諄諄教導(dǎo)循循善誘，使其最終承認(rèn)錯(cuò)誤，心悅誠服。從她的教育中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了善良、大度、遵紀(jì)、向上。而對(duì)于轉(zhuǎn)化學(xué)困生，她深知：放棄一個(gè)學(xué)生是一個(gè)家庭百分之百的損失。所以，她從來不放棄每一個(gè)孩子，并且用最深最真的愛心，不厭其煩的耐心，堅(jiān)持不懈的恒心，日復(fù)一日年復(fù)一年，一個(gè)個(gè)幫助他們改掉壞習(xí)慣，樹立起學(xué)習(xí)的信心。她的堅(jiān)持也感動(dòng)了許多學(xué)生和家長，這也是他們信服她相信她的主要原因。</p><p class="ql-block"> 疫情網(wǎng)課期間，有一個(gè)女生在微信里與她私聊說：“為什么媽媽生下的是我，而不是別人？我覺得活著只有痛苦，想離開這個(gè)世界……”。她第一時(shí)間與這個(gè)女生進(jìn)行長達(dá)一小時(shí)的聊天，隨時(shí)打消了這個(gè)女生輕生的念頭。當(dāng)然，她也偷偷地與女生的媽媽私聊，教她怎樣和女兒相處，怎樣鼓勵(lì)女兒。開學(xué)后宋老師更加關(guān)注關(guān)愛這個(gè)女生，從各方面讓她感受到生活的美好，樹立起生活的信心。也曾有兩三個(gè)畢業(yè)生在上初中、高中期間，出現(xiàn)了思想悲觀、厭學(xué)棄學(xué)的情況，家長焦急地打來電話說：“宋老師啊，孩子相信你，你快來吧”，她也會(huì)拎著一包零食到他們家里與學(xué)生促膝談心，使其重返校園。</p><p class="ql-block"> 親其師，信其道。她的人格魅力和親和力贏得了學(xué)生的尊重和信任。課堂上，她用親切的笑容架起了與學(xué)生交流的橋梁；她用充滿激情的肢體語言吸引著學(xué)生的注意力；她用幽默的語言善意地制止學(xué)生思想開小差；她用生動(dòng)恰當(dāng)?shù)谋扔髯寣W(xué)生理解了枯燥的數(shù)學(xué)原理；她用多元化的激勵(lì)方式讓學(xué)生感受到了成功的快樂；她用敏銳的目光捕捉到了學(xué)生的思想火花。她的數(shù)學(xué)課是靈動(dòng)的、激情的，學(xué)生們興趣盎然，積極主動(dòng)，不斷迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花。下課鈴響，她總被學(xué)生堵在講臺(tái)上，意猶未盡地交流、分享。她的教學(xué)總是閃耀著智慧之光和生命之色，她和學(xué)生們都很享受這美麗的數(shù)學(xué)課堂。正如她在一首詩里寫的那樣：</p><p class="ql-block"> 我喜歡聲調(diào)里的抑揚(yáng)頓挫，眼眸里的神采飛揚(yáng)，</p><p class="ql-block"> 我喜歡直觀的操作，代替了苦澀的想象，</p><p class="ql-block"> 一時(shí)間，孩子們眼睛里盡是智慧的光芒。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 我喜歡，</p><p class="ql-block"> 喜歡做一名光榮的數(shù)學(xué)傳道者，讓數(shù)學(xué)在人類歷史上的光輝久遠(yuǎn)而綿長。</p> <p class="ql-block"> 工作中，她能與同事相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，交流切磋，共同提高。并在學(xué)校老中青幫帶扶活動(dòng)中起到了重要作用，只要是中青年教師有需要，她毫不吝惜時(shí)間和精力，加班加點(diǎn)幫助他們，若是優(yōu)質(zhì)課，從環(huán)節(jié)構(gòu)思到板書設(shè)計(jì)，從課堂語言到學(xué)生活動(dòng)，她就像對(duì)待自己的課那樣認(rèn)真斟酌。若是稿件，她也是逐字逐句反復(fù)推敲。當(dāng)同事表達(dá)謝意時(shí)，她總說：“不用謝，我也有很大提高呢”！</p><p class="ql-block"> 人以信立世，師以德育人。也正是源于她熱愛教育的初心，才使她的育人過程如春天的細(xì)雨一般潤物無聲。她一直堅(jiān)信，只要日復(fù)一日默默地耕耘，定能換來桃李滿園春。</p>