<p class="ql-block ql-indent-1">時間飛逝，不知不覺一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已接近尾聲。為了提高期末復(fù)習(xí)的效率，探索期末復(fù)習(xí)的策略和方法，6月15日下午，鄭家鎮(zhèn)鎮(zhèn)東小學(xué)高年級語文組開展了期末復(fù)習(xí)教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動圍繞“落實語文要素，走進高效復(fù)習(xí)”主題進行，高年級組各位語文教師一起學(xué)習(xí)，共同探討，以求尋找最佳的期末復(fù)習(xí)方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年級組張同華老師提出六年級是采用按單元復(fù)習(xí)的策略，每兩天復(fù)習(xí)一個單元，最后再進行口語交際復(fù)習(xí)和習(xí)作復(fù)習(xí)。張老師還建議在前面幾天單元復(fù)習(xí)的過程中，可以讓學(xué)生根據(jù)主題復(fù)習(xí)一篇作文，到最后習(xí)作專項復(fù)習(xí)時再按照學(xué)生掌握情況歸納梳理一遍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級組連風(fēng)芹老師進行了學(xué)情分析、教材復(fù)習(xí)內(nèi)容分析，緊扣課本深入復(fù)習(xí)，涵蓋精讀與略讀課文以及綜合性學(xué)習(xí)。五年級組的老師面向全體學(xué)生，因材施教，幫助學(xué)生進行系統(tǒng)整理、查缺補漏。注重講練結(jié)合，側(cè)重基礎(chǔ)，注重積累，運用為主，使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。</p> <p class="ql-block">怎樣提高復(fù)習(xí)效率？ 褚翠萍老師提出了她的小技巧：</p><p class="ql-block">第一，每天堅持聽寫、默寫。</p><p class="ql-block">第二，語文園地的學(xué)習(xí)筆記按板塊分成并每天讀背，第二天默寫。監(jiān)督學(xué)生改錯，把知識點落實。</p><p class="ql-block">第三，強調(diào)審題、答題技巧。</p><p class="ql-block">⑴做選擇、閱讀這類題型時把關(guān)鍵詞圈畫出來。⑵課內(nèi)外閱讀題盡量用原文中的關(guān)鍵詞或句子來作答。⑶強調(diào)書寫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次復(fù)習(xí)研討交流會各位老師結(jié)合學(xué)情、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容、重點難點、具體措施、時間分配等方面分享了期末復(fù)習(xí)的計劃和具體方法，并針對復(fù)習(xí)中遇到的問題進行了討論。共同研討整理出了一些有效復(fù)習(xí)措施：</p><p class="ql-block">1.重視基礎(chǔ)，系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。</p><p class="ql-block">2.針對期末檢測內(nèi)容進行專項學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">3.結(jié)合實際做好培優(yōu)補差工作，對個別學(xué)困生，實行單獨輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block">4.精選習(xí)題，避免題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)題要注意抓重點，有針對性，有層次性，重視易錯題的練習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，溫慶華老師做了《如何提高學(xué)生的閱讀量》主題教研。溫老師表示：小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的重要時期，提高學(xué)生的閱讀量是非常重要的。針對“如何提高學(xué)生的閱讀量”這一主題，大家各抒己見，最后總結(jié)出有針對性的措施。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次教研活動中，老師們共探、共思、共享，對期末復(fù)習(xí)也都有了新的思考，明確了復(fù)習(xí)的方向，把握了復(fù)習(xí)的重點，提高了有效組織復(fù)習(xí)教學(xué)的能力。相信在全體師生的共同努力下，一定會為本學(xué)期教學(xué)工作畫上一個圓滿的句號！</p> <p class="ql-block">編輯：喬榮榮</p><p class="ql-block">審核：褚翠萍</p><p class="ql-block">復(fù)審：張同華</p>