師生溝通的有效途徑——一高附小

??一高附小

班主任是班級的管理者、組織者、引導者。學校教育教學中，師生之間每天都進行各種各樣的溝通，師生溝通的有效與否，直接關(guān)系到教學目標、育人任務的實現(xiàn)。為此，6月15日上午，太康第一高級中學附屬小學舉行《師生溝通的有效途徑》班主任沙龍。本次沙龍，由一高附小秦華玲主持，進修學校田老師和各校優(yōu)秀班主任參加了沙龍活動。 活動從一個快樂的小游戲開始。接著，匯報人程華南介紹自己在與班級學生溝通工作中的經(jīng)驗和心得。通過課堂教學，面對面溝通，悄悄話信箱，鼓勵式小紙條，作業(yè)評語，告訴我們，我們老師要做一個好的傾聽者，耐心地聽學生講，了解行為背后的原因，才更容易引導學生改變行為。 匯報之后老師根據(jù)已有的內(nèi)容在進行討論、完善，張老師認為溝通的方式可以多一些，在不限方式的與學生溝通后，發(fā)現(xiàn)問題，在做針對性的溝通。 最后，教師進修學校田老師為大家作思想引領(lǐng)，田老師通過幾個案例的講述，引領(lǐng)教師要走進學生的心理，站在學生的角度看待問題，把學生培養(yǎng)成比現(xiàn)在更好的自己。