觀摩互鑒共成長(zhǎng) 學(xué)為中心育芬芳————雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”典型課例現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)

楊洋

為進(jìn)一步總結(jié)、提煉雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)改革成果，探索“高效、輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)”的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)2022版新課標(biāo)理念落地，發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)我區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量再躍升。6月15日上午，由雙陽(yáng)區(qū)教育局主辦，雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、雙陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”典型課例現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)如期舉行。 　　參加此次會(huì)議的有雙陽(yáng)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科孟祥奎科長(zhǎng)、趙麗輝副科長(zhǎng)、許天馨老師，雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高桂芝校長(zhǎng)、楊冬梅副校長(zhǎng)、小教部曹麗君主任，以及全體教研員，雙陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)徐檳、教學(xué)校長(zhǎng)王曉紅，各基層學(xué)校的教學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)主任及數(shù)學(xué)教師代表。 會(huì)議紀(jì)要 　　會(huì)議由雙陽(yáng)區(qū)進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研部李艷華主任主持，共有四項(xiàng)內(nèi)容：一是“學(xué)為中心”教學(xué)模式介紹，二是骨干教師典型課例觀摩，三是專題輔導(dǎo)，四是教研員點(diǎn)評(píng)。 　　首先，由雙陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)王曉紅介紹學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科第二學(xué)段“計(jì)算”“圖形認(rèn)識(shí)與測(cè)量”領(lǐng)域的教學(xué)模式。我們深深地體會(huì)到“學(xué)為中心”課堂教學(xué)改革已經(jīng)在二實(shí)驗(yàn)小學(xué)落地生根，開花結(jié)果。 接下來(lái)，由雙陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)周麗芙、郭艷波兩位省級(jí)學(xué)科帶頭人進(jìn)行課例展示。充分展示了二實(shí)驗(yàn)小學(xué)生本教學(xué)的真實(shí)樣態(tài)、學(xué)為中心課堂的落地樣貌，課后的教學(xué)意圖說(shuō)明也讓大家了解了課堂設(shè)計(jì)思路和操作的理論依據(jù)。 課例展示后，由雙陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)韓爽主任作“學(xué)為中心”課堂教學(xué)模式專題輔導(dǎo)。“三單合一”彰顯學(xué)為中心本質(zhì)，模式創(chuàng)建助力課堂教學(xué)提質(zhì)。 　　最后，雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教部曹麗君主任用“六個(gè)注重”，從校情、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計(jì)、學(xué)科本質(zhì)等不同的側(cè)面對(duì)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科生本課堂教學(xué)模式給予了高度的評(píng)價(jià)，促使我們對(duì)學(xué)為中心教學(xué)理念有了更為深刻地理解，對(duì)學(xué)科“三級(jí)建?！庇辛烁嗟厮伎?！ 　　教以篤行，研以致遠(yuǎn)。本次以“學(xué)為中心”典型課例現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)進(jìn)一步深化了課堂改革，指明了課改方向，有效賦能教師專業(yè)成長(zhǎng)。教研相長(zhǎng)，學(xué)能并進(jìn)，潛心課堂，執(zhí)著地在“學(xué)為中心”課堂教學(xué)改革之路上，奮力譜寫雙陽(yáng)小學(xué)教育的新篇章！