<p class="ql-block"> 清，周星蓮《臨池管見》說：初學(xué)不外臨摹。臨書得其筆意，摹書得其間架。臨摹既久，則莫如多看，多悟，多商量，多變通。</p><p class="ql-block"> 繽紛多彩六月，初夏的驕陽熱力撲面而來！綿陽市第六期書法研修班行書第二次課在6月11日開課了。同學(xué)們將準(zhǔn)備了一個月的書法作品和積攢的疑問，擺滿了教室，期盼著老師的點評。</p><p class="ql-block"> 還沒到9點，中書協(xié)會員、綿陽市書法家協(xié)會副主席李歷老師就來到了教室。同學(xué)們迅速地圍在老師身旁，聽取李老師對作品的點評意見。李老師非常有耐心，對每一位同學(xué)的作品都仔細(xì)觀看、細(xì)細(xì)點評，點評用詞講究、比喻形象生動，每一位同學(xué)都有醍醐灌頂?shù)母惺?！本次同學(xué)們的臨創(chuàng)作品主要以圣教序為主，李老師說，臨圣教序宜慢不宜快，得其字法、臨其筆意，小字要在精道與準(zhǔn)確上下功夫；在臨寫的過程中，逐漸要有創(chuàng)作的意識，圣教序字組之間難在映帶上變化，但可以嘗試在字勢上尋求章法上的變化；關(guān)于以圣教序的風(fēng)格創(chuàng)作，建議參照國展圣教序模式，以此來嘗試創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于同學(xué)們提出的放大臨摹問題，李老師建議先集字創(chuàng)作，要在使轉(zhuǎn)調(diào)峰上下功夫，不宜用寫小字方法來寫。</p> <p class="ql-block"> 下午，同學(xué)們邊臨寫邊領(lǐng)悟李老師所教的方法，一有疑問馬上請老師指點。正如某位同學(xué)說的：“今天我們是帶著問題來請教老師的”。李老師隨時走到正在臨寫的同學(xué)身邊觀察，一有不對的地方馬上進(jìn)行臨寫示范。這樣不厭其煩的示范，李老師幾乎沒有停歇過！</p> <p class="ql-block"> “今天收獲怎樣？”“今天收獲特別大！”同學(xué)們之間興奮的交流著學(xué)習(xí)的體會。同學(xué)們在臨寫上有了新的感悟和突破，這真是一趟不虛此行的培訓(xùn)！</p>