“幼小科學(xué)銜接，入學(xué)全準(zhǔn)備”懷安鄉(xiāng)中心幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)暨親子手工活動(dòng)

懷安鄉(xiāng)中心幼兒園

“幼小銜接”一直以來(lái)都是牽動(dòng)著大班的話題，因?yàn)榇蟀嗪⒆蛹磳⒂瓉?lái)學(xué)習(xí)上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從離開幼兒園升上小學(xué)這個(gè)過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)、幼兒園、小學(xué)最需要關(guān)注的是什么，家長(zhǎng)需要做哪些準(zhǔn)備才能讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，完成華麗的轉(zhuǎn)身呢？為此，懷安鄉(xiāng)中心幼兒園舉行了此次家長(zhǎng)會(huì)，并開展了親子手工活動(dòng)。 家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì) 盛情邀約講座培訓(xùn) 　　講座從什么是幼小銜接、幼小銜接銜接什么、怎樣銜接等內(nèi)容出發(fā)，圍繞心理準(zhǔn)備、思想準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面明確了幼小銜接現(xiàn)階段家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注的幼兒發(fā)展方向、具體表現(xiàn)和策略方法，幫助家長(zhǎng)明確幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)入學(xué)起到重要影響。 親子手工 　　為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力，并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。在培訓(xùn)會(huì)后，我園開展了“手工編織”親子活動(dòng)。 　　小朋友們心靈手巧，很快“出師”，他們還收了“小徒弟”。 教育，不是老師一個(gè)人的舞臺(tái)，而是家園溝通、理念共建的過(guò)程。用心灌溉，靜待花開，讓我們繼續(xù)家園攜手，科學(xué)進(jìn)行有效銜接工作，幫助孩子順利進(jìn)入小學(xué)，踏上新的起點(diǎn)！