<p class="ql-block"> 本學(xué)期，利用課后服務(wù)的時(shí)間，我?guī)е鴥蓚€(gè)班的孩子閱讀欣賞了遲子建的散文集《原來姹紫嫣紅開遍》。</p><p class="ql-block"> 臨近期末，在兩個(gè)班組織了學(xué)生試寫文評(píng)（2班學(xué)生是以自愿為原則，提交的作品比較少）。</p><p class="ql-block"> 他們可任意選取文集中的一篇散文，撰寫評(píng)析。以下是我精選的優(yōu)秀作品，供大家參考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">練正浠作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">石赫勛作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">駱佳瑤作品</p> <p class="ql-block">張佳曼作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鐘一銥作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">袁悅作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">林瑞兒作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">姚岱青作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">沈圣潔作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">何思睿作品</p> <p class="ql-block"> 以上學(xué)生的作品各有千秋。作文打分是很主觀的事情，評(píng)分僅供參考。</p><p class="ql-block"> 從這些孩子的筆端流淌出的，是一份經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)后的思考和沉淀，亦是一份奮發(fā)向上的積極和自信。文評(píng)的寫法我只是簡單講了講，他們也能寫出這樣的作品；對(duì)于初一的孩子來說，實(shí)屬不易。</p><p class="ql-block"> 從整體來看，孩子們基本上都能在寫作中融入自己的思考。這個(gè)學(xué)期的課后服務(wù)沒白上??期待學(xué)生更大的進(jìn)步～</p>