一年級無紙筆測試測評實施方案

生命如歌

為進一步落實教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ泛蜕綎|省教育廳《關(guān)于進一步做好義務(wù)教育學?？荚嚭妥鳂I(yè)管理的通知》的有關(guān)規(guī)定，科學、客觀、公正、全面地評價小學一年級學生期末智育發(fā)展狀況，結(jié)合陵城區(qū)教科院實施建議，深入貫徹落實“雙減”及“五項管理”，推進素質(zhì)教育，切實減輕義務(wù)段低年級學生考試壓力，通過測評方式了解和掌握學生學業(yè)水平，特制訂本實施方案。 測評時間及科目 無紙筆測試時間:7月3號 測評原則 （一）無紙化原則。 根據(jù)有關(guān)考試的規(guī)定，回避紙筆考試形式，采用無紙筆測評的方式組織學期末學生學業(yè)水平測評。 （二）趣味性原則。 以小學生喜聞樂見的《西游記》為背景，學生選擇西游記中喜歡的人物形象闖關(guān)求取“真經(jīng)”，組織形式靈活，試題內(nèi)容貼近學生學習、生活實際，呈現(xiàn)方式使學生樂于參加。 （三）實踐性原則。 突出現(xiàn)場測評的臨場感覺，要求測評時需要學生動眼看、動腦想、動嘴說、動手做，調(diào)動多感官參與測評，體現(xiàn)實踐性。 測評方式 1.集中測評 班主任提前將學生分成五人一組，班主任擔任“唐僧”的角色帶領(lǐng)學生闖關(guān)。年級組根據(jù)總體安排，提前準備好測評工具，劃分好場地，落實好測評教師及協(xié)助人員。2.單獨測評 每個考場設(shè)置2-3組測評工具，每組根據(jù)測評內(nèi)容設(shè)計5個難度相同，內(nèi)容不同的問題考察學生的學業(yè)質(zhì)量，測評教師根據(jù)評價標準為學生的答題評星，學生每人一張“通關(guān)文牒”，全程共有45顆星，獲得45顆星為優(yōu)秀、36-40顆星為良好，27顆星以上為合格。 測評組織 1.年級組協(xié)調(diào)安排。整個活動共設(shè)計了9關(guān)，涵蓋語文、數(shù)學、道法、科學、音樂、體育、美術(shù)、勞動、安全等。各學科創(chuàng)設(shè)與西游記相關(guān)的情境，教師根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容設(shè)計三個闖關(guān)問題對學生進行測評，問題側(cè)重考察學生的學科素養(yǎng)。2.提前做好準備工作。提前制作好測評的工具，包括內(nèi)容、器材和場景營造等，測評器材由后勤購買。3.做好測試人員的培訓。年級組依據(jù)方案和教務(wù)處的指導意見，就整個測評工作的組織、評價等做細致的培訓，既要統(tǒng)一思想認識，又要突出非紙筆測評的特點；既要體現(xiàn)公平公正，又要鼓勵學生展現(xiàn)自己最為優(yōu)秀的一面。 正面宣傳和引導 1.積極引導家長正確看待非紙筆測評。學校提前廣泛宣傳，引導家長認識到非紙筆測評的重要性和全面性，避免走進認識誤區(qū)。2.教師要強化學生的培訓。教師要重視讓學生熟悉整個測評流程及要求，避免學生怯場和無法正常呈現(xiàn)自己的真實水平。3.為了本次無紙筆測試，級部要求學生自制頭飾，這既是美術(shù)學科的考察內(nèi)容，又是為了讓學生有強烈的參與意識。頭飾鼓勵學生自己制作，家長僅提供工具和材料，學生穿夏季校服，佩戴頭飾參加測試。