<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“幼兒園的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，滿足幼兒的好奇心與求知欲”。為了激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的興趣，體驗(yàn)科學(xué)奧妙，提升教師科學(xué)領(lǐng)域的組織與指導(dǎo)能力。左嶺育桐幼兒園于6月15日邀請愛立方魏老師開展《科學(xué)活動(dòng)這樣做》專題培訓(xùn)活動(dòng)。</p> 課例觀摩 <p class="ql-block"> 第一部分：觀摩課例《巧分生蛋和熟蛋》</p> <p class="ql-block"> 不借助任何其他工具，你能辨別雞蛋的生熟嗎？教師們紛紛猜想辨別起來……</p> 理論解析 <p class="ql-block"> 要把握科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，把科學(xué)活動(dòng)做好，教師的儲(chǔ)備和二次備課非常重要。通過重溫科學(xué)領(lǐng)域課程目標(biāo)，細(xì)致品讀，教師們也有了新的收獲。</p> 操作實(shí)施 互動(dòng)問答 <p class="ql-block"> 在互動(dòng)提問環(huán)節(jié)，教師們將日常困惑，組織中的難題提出來，共同探討。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)中老師們認(rèn)真聆聽，積極思考，將專家的指導(dǎo)策略內(nèi)化吸收，用于科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施中。</p> <p class="ql-block"> 不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海！育桐教師們將秉持專業(yè)與愛心，在科學(xué)探索的過程中激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，讓幼兒體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造力及判斷思維，使幼兒學(xué)科學(xué)，做科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">圖文：田老師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：雷老師</p>