<p class="ql-block ql-indent-1">為了匯聚教育智慧，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用，拓寬班主任工作思路，南雄市第三批“名班主任“培養(yǎng)對(duì)象一行人來到了歷史文化名城——長沙，不經(jīng)意間，已進(jìn)入了第四天的學(xué)習(xí)，在這里聆聽專家講座，與專家互動(dòng)交流，讓我們對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)，也為我們今后的工作指引了新方向！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天上午全國優(yōu)秀班主任、長沙市骨干教師萬愛群老師給我們帶來了《“慧”愛，才會(huì)有想要的職業(yè)幸福 ——“擁抱教育日常，做根的教育”之慈悲走心，喚醒生命》講座，萬老師通過豐富的案例，從靜心解讀訴求真相(解讀現(xiàn)象)、虔心構(gòu)建三維心理(調(diào)整心態(tài))、慈心探求應(yīng)對(duì)策略(喚醒生命)、素心修煉提升之道(修煉提升)四個(gè)角度分享了怎么從“慈悲”心開展班主任工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，萬老師提醒我們：“教育是一場(chǎng)心靈對(duì)話，回歸教育本質(zhì)：以德育人，立德樹人，樹幸福的人?！钡拇_，“慧”愛不僅讓班主任擁有想要的幸福，還能培育出一群幸福的學(xué)生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，青園南湖小學(xué)唐敏校長為我們帶來了一場(chǎng)專題講座《校園里的正面管教》。唐校長從大的政策方向、心理問題，學(xué)校的管理，班級(jí)的管理、班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀、教育的困境，現(xiàn)實(shí)中的獨(dú)立教養(yǎng)模式談了為什么要做正面管教。唐校長介紹了《正面管教》的基本理念，五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。唐校長結(jié)合自己學(xué)校的一些案例為我們講述了如何開展正面管教。正面管教需要在糾正之前先建立情感聯(lián)結(jié)，讓學(xué)生相信老師們關(guān)愛他們——是他們感受到情感聯(lián)結(jié)（歸屬感和自我價(jià)值感）的一個(gè)首要因素。總之，正面管教能夠讓孩子成長為更加自信、獨(dú)立、 有責(zé)任感和尊重他人的人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他山之石，可以攻玉。專家們的講解通俗易懂，卻字字珠璣。因?yàn)殂@得通透，所以講得淺顯，學(xué)員們拼命地汲取養(yǎng)分，如沐春風(fēng)，如醍醐灌頂。我們帶著疑惑而來，必將帶著收獲與沖動(dòng)而返。期待我們聚力共前行，用“慧”愛培育能吃苦、能扛累、有力量、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">有這樣一群人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用愛心播種</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用耐心耕耘</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用平常心收獲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他們就是——班主任！</p> <p class="ql-block">文案：第四組</p><p class="ql-block">圖片：第四組</p><p class="ql-block">審核：謝暉</p><p class="ql-block">終審：張朝麗</p>