<p class="ql-block"> 幼兒園數(shù)學(xué)教育是向幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙的教育，數(shù)學(xué)是兒童學(xué)習(xí)的一個(gè)完整而獨(dú)立的內(nèi)容,是入學(xué)準(zhǔn)備的重要組成部分。而數(shù)學(xué)集體教學(xué)是由教師有目的、有計(jì)劃、有組織的根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展特點(diǎn)，開展的一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)，旨在讓幼兒感受生活中數(shù)學(xué)的有趣，激發(fā)幼兒探究能力。幼兒園數(shù)學(xué)集體教學(xué)都是教師實(shí)施數(shù)學(xué)教育的主要途徑。6月16日，我園申報(bào)的小課題《數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)中教師支持性策略的研究》開題報(bào)告會(huì)在會(huì)議室舉行。</p> 嘉賓蒞臨 傾聽指導(dǎo) <p class="ql-block"> 參加本次開題報(bào)告會(huì)的人員有：課題指導(dǎo)老師?？谑懈蹫秤變簣@秦園長(zhǎng)、樂東縣研訓(xùn)學(xué)校教研室耿仁亮主任、幼教教研員石麗紅老師、樂東縣研訓(xùn)學(xué)校鐘老師、課題組成員及小中大班數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)任教老師。</p> 課題闡述 且思且行 <p class="ql-block"> 課題研究小組主持人陳濃老師分別從選題緣由、導(dǎo)致問題出現(xiàn)的具體原因分析、擬要解決的具體問題、解決該問題的初步思路和策略、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究步驟、研究計(jì)劃課、文獻(xiàn)及專業(yè)書籍閱讀、預(yù)期研究成果與效果問題的具體表現(xiàn)等方面進(jìn)行論述。</p> 專家點(diǎn)評(píng) 開闊視野 <p class="ql-block ql-indent-1">樂東縣研訓(xùn)學(xué)校耿主任對(duì)本次的小課題寄予了期待和期望，期待本次小課題能成為一個(gè)優(yōu)秀的小課題，期望小課題的成員多多查閱相關(guān)資料，拿出案例的支持策略成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小課題指導(dǎo)專家秦園長(zhǎng)肯定了小課題的選題方向較有意義，研究的問題針對(duì)性較強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)也提出了幾點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.課題的研究目標(biāo)要和題目名稱呼應(yīng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容選擇是固定的，根據(jù)《指南》執(zhí)行即可。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.研究方法中的調(diào)查法改成觀察法更有利于課題實(shí)施。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.閱讀的文獻(xiàn)和書籍要選擇名人名著。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.開展課題時(shí)的教案及反饋可以裝訂成冊(cè)作為成果展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼教教研員石麗紅老師肯定了本次小課題的研究，目標(biāo)明確，流程清晰，相信在秦園長(zhǎng)的指引和小課題成員的努力下會(huì)有很大的收獲。</p> 園長(zhǎng)總結(jié) 砥礪前行 <p class="ql-block ql-indent-1">對(duì)于如何做好兒童視角下的數(shù)學(xué)教育，我們現(xiàn)在也只是一個(gè)萌芽的階段，在數(shù)學(xué)教育的路上，希望秦園長(zhǎng)和她的團(tuán)隊(duì)能多給我們一些指引和支持，希望我們的老師學(xué)習(xí)不止在今天，而是在今后的每一天，讓我們一起努力，腳踏實(shí)地的做好每一次的教研，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們交上一份滿意的答卷，讓我們一起為學(xué)前教育發(fā)光發(fā)熱，讓我們的孩子得到健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展！</p>