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“尋脈中華傳統(tǒng)，根植文化自信”——2022級10班社會實踐活動紀實

范藹天

<p class="ql-block" style="text-align: center;">讀萬卷書 不如行萬里路</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">與友同行 不亦樂乎</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在社會實踐中同疑問、同探討、同解決</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">共同度過難得可貴的美好時光</p> <p class="ql-block">帶著滿滿的憧憬與期待，出發(fā)??????～</p> <p class="ql-block">?第一站：品味非遺文化，更懂華夏之美</p> <p class="ql-block">扎染是一種古老的手工防染技藝，通過將棉、麻、絲等被染物進行結(jié)扎、捆綁后，采用天然染料染制，從而獲取不同紋樣的工藝。</p><p class="ql-block">草木染手作中，永遠有不期而遇的驚喜，我們在整個創(chuàng)作中只參與前半部分，后續(xù)部分完全交給材料，水、溫度、染料、材質(zhì)、天氣。</p><p class="ql-block">在時間的流逝中，色彩在布帕上盡情綻放。這樣精細叉浪漫的過程，能讓孩子忘卻繁雜的功課、忘記平日的小小煩惱，完全沉浸其中，享受扎染的純粹樂趣</p><p class="ql-block">扎染之美，美在隨心所欲，美在獨一無二，在拆開繩子前，我們永遠不知道將是什么色彩與圈案，一如各自生命的獨特綻放。</p> <p class="ql-block">　　一磚一瓦，沉淀了歲月的綿長。</p><p class="ql-block"> 一紙一墨，記錄了歷史的榮光。</p><p class="ql-block">在照相技術(shù)發(fā)明之前，拓片是最能準(zhǔn)確、傳神、完整的記錄與傳達民族文化的方式。</p><p class="ql-block">南風(fēng)知我意，國潮正當(dāng)時，同學(xué)們通過親身體驗一起領(lǐng)略非遺文化的魅力！</p> <p class="ql-block">第二站?：塞城公園，體驗北漠風(fēng)光</p> <p class="ql-block">　　沙漠曾淹沒了中國古代十萬匈奴人在公元5世紀蒸土構(gòu)筑的都城。由于中國在保護文化遺產(chǎn)和生態(tài)治沙方面的不懈努力，使這座沉睡千年的城池從沙漠深處浮現(xiàn)出來，漸漸恢復(fù)匈奴古都的歷史風(fēng)貌。同學(xué)們在塞城公園領(lǐng)略北漠風(fēng)光，感受團隊力量，在觀察中思考，在體驗中感悟。</p> <p class="ql-block">第三站?：愛國主義教育</p><p class="ql-block"> 回望來時路，曾經(jīng)的傷痛歷歷在目。從鴉片戰(zhàn)爭、甲午慘敗到辛丑之潰，從日本全面侵華到朝鮮戰(zhàn)爭戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，歷史給予我們深刻啟示，擁有強大堅固的國防力量、擁有一支有戰(zhàn)斗力的軍隊，中華民族的偉大復(fù)興才能有安全保障，人民才能擁有和平安寧的生活環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 青少年是國家的未來，是國防建設(shè)的后備力量。國防安全，與青少年息息相關(guān)。同學(xué)們通過愛國主義教育了解國防理論、國防知識、國防歷史國防法規(guī)、國防科技、國防形勢與任務(wù)。在接受國防教育的過程中緬懷革命先烈，重溫民族圖強的偉大歷程。凝聚強國強軍意識，爭當(dāng)有國防觀念、國防自信的時代新人。</p> <p class="ql-block">第四站?：農(nóng)場共創(chuàng)，種植快樂</p><p class="ql-block"> “相信士地的力量！”，中國人農(nóng)耕的基因是刻在骨子里的，當(dāng)看到從播種、施肥然后到成長的那一刻，那種生命力的感染性是任何知識都無法替代的。</p><p class="ql-block"> 因此，給予孩子最好的禮物就是帶他去廣袤的田野中，讓他親自去感受自然，在勞動中體會生命的力量，成長為更加堅韌的人。</p> <p class="ql-block">第五站?：感受木作，體味匠心。</p><p class="ql-block">木藝，自古以來就備受國人的青睞，其在實用家居上尤為體現(xiàn)。大到桌椅床柜，小到玩具鏡框，木頭材質(zhì)的家居不但結(jié)實耐用，更有經(jīng)手工精致雕刻的圖案和獨一無二的紋理。比起陶藝和其他材質(zhì)的手作，木藝更接近生命自然。</p><p class="ql-block"> 質(zhì)樸的原木顏色，沒有一絲一毫的浮華，物大沉穩(wěn)，物小精巧。自然紋理之中是深深淺淺的歲月時光，積聚著生命的厚重。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們通過制作木藝品，感受其不僅僅承載著實用的功能，它無可比擬的天然裝飾作用，自身散發(fā)出的、來自自然和生命的原始氣息。</p> <p class="ql-block">第六站?：一臺石磨，一把黃豆</p><p class="ql-block">石磨是人類最原始的豆?jié){生產(chǎn)工具</p><p class="ql-block">最早的石磨發(fā)明人要追溯到</p><p class="ql-block">中國建筑鼻祖木匠鼻祖——魯班</p><p class="ql-block">最初人們用石磨研磨米粉、面粉</p><p class="ql-block">后來石磨豆?jié){在民間流行開來</p><p class="ql-block">看似簡單的豆?jié){，其實制作過程非常復(fù)雜</p><p class="ql-block">需要經(jīng)過選料、浸泡、碾磨、過濾、煮漿和濾熟漿六道工序</p><p class="ql-block">只有長時問耐心研磨，才能喝上好喝的豆?jié){</p><p class="ql-block">在石磨豆?jié){研學(xué)課程中</p><p class="ql-block">同學(xué)們輪番上陣，在小小的石墨上大顯身手</p><p class="ql-block">與小伙伴們攜手，互幫互助共同制作出了豆?jié){</p><p class="ql-block">自己用石磨磨出的豆?jié){</p><p class="ql-block">真的會更加細嫩、柔滑、清香</p><p class="ql-block">古法石磨豆?jié){體驗課</p><p class="ql-block">讓孩子浮躁的心安靜下來</p><p class="ql-block">學(xué)會細心觀察、動手探索、勞動實踐</p> <p class="ql-block">第七站?：體驗中式面點，共創(chuàng)國風(fēng)美學(xué)</p><p class="ql-block"> 花饃起源于中國民間祭祀活動中用面塑動物代替宰殺牛羊等動物的習(xí)俗，傳到現(xiàn)在，也有了自己獨特的工藝和內(nèi)涵，也是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)在過年、訂婚宴、迎親酒席、滿月酒上也經(jīng)常能見到造型獨特的花饃，帶著家人的美好祝愿，比蛋糕要受歡迎。</p> <p class="ql-block">第八站?：凝聚紅土之情，塑造人間之魂。</p><p class="ql-block"> 中國泥塑藝術(shù)源遠流長，20世紀70 年代出士的秦始皇兵馬俑，令人信服地表明早在公元前三世紀的戰(zhàn)國末期，我們的祖先便將泥塑藝術(shù)發(fā)展到規(guī)模宏大，塑制精美，造型逼真，神韻生動，技藝成熟，手法圓潤，達到爐火純青的藝術(shù)境界。同學(xué)們通過泥塑體驗，將自己的思想注入自己的泥塑作品中，用自己小小的作品，體會大大的文化價值。</p> <p class="ql-block">第九站?：燃動青春，展現(xiàn)風(fēng)采</p><p class="ql-block"> 到底什么是青春呢？或許沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的答案，只能用一些美好的詞語和字眼去形容它。青春，是盛夏，是校園，是課間有趣的笑話，是默契的眼神，是傍晚窗外六點半的晚霞，是熱烈、勇敢、全力以赴地前行。那些日子，點點滴滴的畫面，拼湊成了我們的青春。</p><p class="ql-block"> 在舞臺上，同學(xué)們盡情展示自己的青春風(fēng)采！</p> <p class="ql-block">初一10班陳昊澤，辛民馬頭琴表演</p> <p class="ql-block">第十站?：神秘的陰山巖畫，疾馳的中歐班列</p><p class="ql-block"> 早在公元5世紀，內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)的陰山巖畫就被北魏地理學(xué)家酈道元所發(fā)現(xiàn)。他在著名的《水經(jīng)注》 中作了詳細的記述：“河水又東北歷石崖山西，去北地五百里，山石之上，自然有文，盡若虎馬之狀，乘然成著，類似困焉，故亦調(diào)之畫石山地?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 中歐班列是按照固定車次、線路等條件開行，往來于中國與歐洲及一帶一路沿線各國的集裝箱國際鐵路聯(lián)運班列。橫跨歐亞大陸，目前已鋪設(shè)有 82條運行路線，分別通向歐洲24 個國家的195個城市，逐步形成網(wǎng)狀形路線，成為了新時代亞歐陸路運輸?shù)墓乔ǖ馈?lt;/p><p class="ql-block"> 中歐班列的優(yōu)勢在于其可靠性和高效性，班次穩(wěn)定、集裝箱運輸、適合大宗貨物集中運輸。與傳統(tǒng)的海運方式相比，中歐班列的運輸時間大大縮短。</p> <p class="ql-block">終點站?：閉營儀式</p> <p class="ql-block">　　“實踐是檢驗認識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。認識來源于實踐，不出去實踐何來認知。通過社會實踐，既能加深對理論知識的理解，又能增強靈活運用理論知識的能力。同時，社會實踐還能讓我們和社會零距離接觸，更早地認識社會，培養(yǎng)與人溝通、合作的能力。</p><p class="ql-block"> 帶著不舍我們結(jié)束了三天的社會實踐旅程。在活動最后，同學(xué)們用自己的方式向陪伴自己三天的教官告別。愿同學(xué)們能夠通過這次社會實踐活動學(xué)會探索生活，觀察生活，思考生活，享受生活，感恩生活。進一步根植文化自信，傳千年之經(jīng)義，燃萬古之明燈，用吾輩之青春，護衛(wèi)盛世之中華！</p>