環(huán)游三永? 啟動展覽 <p class="ql-block"> 刻刀贊家鄉(xiāng)，墨印煥風(fēng)彩。在喜迎大慶旅發(fā)大會之際，為全面宣傳大慶的旅游資源優(yōu)勢和城市改革新貌，為家鄉(xiāng)承辦好旅發(fā)大會預(yù)熱助力，6月，我校主辦的“刀刻美麗家鄉(xiāng)風(fēng)姿綽約 墨印油城版畫風(fēng)景獨(dú)特”三永師生藝術(shù)作品展在學(xué)校舉行，龍鳳區(qū)教育局副局長張巍、龍鳳區(qū)進(jìn)修校美術(shù)教研員劉紅倫、三永學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教職員工、學(xué)生參觀展覽。</p> 團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì) 展覽策劃 <p class="ql-block"> 本次展覽，按照龍鳳區(qū)教育局要求，由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校美術(shù)教研員指導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，中小學(xué)七名優(yōu)秀美術(shù)教師帶學(xué)生布置優(yōu)秀師生作品，跟著指向標(biāo)游三永·迎旅發(fā)，游魅力三永，尋覓書間精靈，贊勞動人民，展油城風(fēng)采，師生用手中的畫筆、用專業(yè)的刻刀、用靈巧的雙手，用炫彩的油墨，把家鄉(xiāng)的一切美好留住。</p> 七美與共? 向美而行 <p class="ql-block"> 大慶市三永學(xué)校美術(shù)團(tuán)隊(duì)是一支團(tuán)結(jié)敬業(yè)、勤勉務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新的藝術(shù)教師隊(duì)伍，現(xiàn)有7名美術(shù)教師，她們是趙志芬老師、李玥瑋老師、梁艷老師、劉潔老師、王新新老師、王泓力老師、魏莉莉老師。她們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)共同努力著，一起分享美術(shù)教育觀念和創(chuàng)意，共同決策版畫教育發(fā)展，以促進(jìn)每名成員更好的進(jìn)行版畫教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">教研活動之聽評課：</b></p><p class="ql-block"> 教師講課、互相聽、評課，提高教育教學(xué)水平，乘著迎旅發(fā)的東風(fēng)，一路向前。</p> <p class="ql-block"> 魏莉莉老師為全區(qū)新晉美術(shù)教師提供系列版畫課程《漂亮的小花瓶》，課程設(shè)計(jì)盲盒導(dǎo)入，新穎獨(dú)特，整節(jié)課在娛樂中帶學(xué)生學(xué)習(xí)花瓶構(gòu)成及畫面呈現(xiàn)形式，學(xué)生們一張張作品為之后創(chuàng)作青花瓷系列藏書票作品打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 王泓力老師致力于小學(xué)版畫教學(xué)，從蘿卜刻印張，對印版畫，吹塑版畫，紙板畫的梯度教學(xué)嘗試，帶領(lǐng)了一批出色的三永版畫娃。</p> <p class="ql-block"> 王新新教師，將版畫與色彩設(shè)計(jì)相結(jié)合，探索玻璃版畫創(chuàng)作，孩子們的作品色彩絢爛，情感豐富。</p> <p class="ql-block"> 劉潔老師講系列版畫課程《用各種材料來制版》，龍鳳區(qū)美術(shù)教研員劉紅倫，三永學(xué)校教學(xué)副校長王國軍，讓胡路區(qū)兄弟學(xué)校美術(shù)教師任老師及三永美術(shù)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場聽課，省農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教師直播聽課，課堂上學(xué)生團(tuán)隊(duì)共完成6副精美的禮贊勞動人民的綜合版畫作品，學(xué)生的創(chuàng)作理念感人，創(chuàng)作手法精湛，作品的呈現(xiàn)得到了聽課教師的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 趙志芬、李玥瑋兩位高級教師引領(lǐng)年輕教師，隨時(shí)開展教研活動。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">教研活動之交流提升：</b></p><p class="ql-block"> 教師“走出去 引進(jìn)來”，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)和參觀展覽，提升我校美育發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">教研活動之研學(xué)之旅： </b></p><p class="ql-block"> 美術(shù)教師帶學(xué)生開展研學(xué)活動，參觀展覽過程中，教師為孩子們認(rèn)真講解，認(rèn)識版畫，體驗(yàn)絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作過程，現(xiàn)場臨摹，發(fā)揮想象，為自己的創(chuàng)作開拓視野。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">教研活動之風(fēng)采展示：</b></p><p class="ql-block"> 教師帶領(lǐng)學(xué)生參加各種藝術(shù)比賽，并獲得了豐厚成果。</p> 游畫展 觀師生作品 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">?教師作品?</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">?迎旅發(fā)·手工系列作品?</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 大自然的秘密：</span>漂亮的樹葉、彩色的花兒是春天里特別的禮物，讓我們傾聽大自然的聲音，樹葉碰撞，花朵簇?fù)?，芽孢爆裂、蝴蝶飛來、蜜蜂嗡嗡、傾聽駐足，它們靜默如謎，無時(shí)不刻講述著大自然的秘密，孩子們把大自然搬進(jìn)學(xué)校，希望作品能帶給朋友一些清涼，帶給朋友美好。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">?迎旅發(fā)·展油城風(fēng)采系列作品?</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 紙板畫磕頭機(jī)：</span>走進(jìn)大慶，一望無際的磕頭機(jī)讓人震撼。來三永，跟著一年級小學(xué)生領(lǐng)略大慶獨(dú)特風(fēng)光，小小的磕頭機(jī)都是孩子們用靈巧的小手粘貼，上墨印刷出黑龍江大慶的工業(yè)底色。</p> <p class="ql-block"> 版畫作品：美麗的三永湖畔，濕地公園，大慶標(biāo)志建筑等等，孩子們愛家鄉(xiāng)、通過創(chuàng)作傳承版畫文化，一幅幅作品傳遞真摯情感，獻(xiàn)禮大慶旅發(fā)大會。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">?迎旅發(fā)·禮贊勞動者系列作品?</b></p><p class="ql-block"> 有一種精神，存在人民心中，不畏艱難困苦，挑戰(zhàn)自然及人體極限。永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊的他們，一年四季不曾停歇的默默付出，讓生活變得更加美好，他們就是最美勞動者，老師、環(huán)衛(wèi)工人、外賣哥、消防員、石油工人、邊防戰(zhàn)士、航天員……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">?迎接旅發(fā)·覓書間精靈?</b></p><p class="ql-block"> 一枚枚精巧別致的藏書票融學(xué)生奇思妙想于方寸之間，透過形狀和顏色以主觀方式來表達(dá)對美麗大慶的贊美，絢爛的色彩，獨(dú)特的構(gòu)圖是三永學(xué)子們用繪畫的方式歡迎更多的人來參加大慶旅發(fā)大會，體會魅力大慶。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：三永美術(shù)團(tuán)隊(duì)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：王國軍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">監(jiān)制：劉紅倫</p>