<p class="ql-block">一張圖帶你了解做哪些“社會準(zhǔn)備</p> 完成任務(wù) <p class="ql-block">一、心理上的準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">家長要在孩子的心理上做好輔導(dǎo)工作，讓孩子有個轉(zhuǎn)變角色的心理準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">1、獨立自主意識的建立是孩子成長的基礎(chǔ)</p><p class="ql-block">家長要給幼兒鍛煉的機(jī)會，讓他們獨立完成自己力所能及的事情，同時注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念和勞動觀念，家長要配合幼兒園的目標(biāo)要求，培養(yǎng)幼兒做力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、揀菜等。家長應(yīng)為孩子的獨立而歡呼，多加鼓勵，孩子在不斷地嘗試中體驗成功的樂趣，他會為自己的成長而變得自信和快樂。</p> 舉手提問 <p class="ql-block">營造寬容接納的師幼交往氛圍。用尊重、接納的態(tài)度與幼兒交流，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和需求，不用對錯簡單評價，肯定積極想法，滿足合理需求。</p><p class="ql-block"> 具有一定的規(guī)則意識、自覺遵守各項活動規(guī)則，有利于幼兒入學(xué)后積極遵守小學(xué)的班規(guī)、校規(guī)，贏得同伴、老師的接納和認(rèn)可，較快融入新集體。</p><p class="ql-block"> 增強(qiáng)規(guī)則意識，提高自覺守規(guī)的能力。在日常生活和游戲中培養(yǎng)規(guī)則意識，引導(dǎo)幼兒與同伴討論制定游戲、班級活動規(guī)則并自覺遵守。大班下學(xué)期，指導(dǎo)幼兒遵守集體活動的基本規(guī)則，做到舉手提問、輪流發(fā)言，別人講話時認(rèn)真傾聽、不隨意打斷等等。</p> 友好合作 <p class="ql-block">1.能和同伴友好相處，樂于結(jié)交新朋友。</p><p class="ql-block">2.能與同伴分工合作共同完成任務(wù)，遇到困難互幫互助，發(fā)生沖突時嘗試協(xié)商解決。</p><p class="ql-block">3.能主動向老師表達(dá)自己的想法和需求。</p><p class="ql-block"> 好的交往和合作能力有利于幼兒入學(xué)后結(jié)交新朋友、認(rèn)識新老師，逐步適應(yīng)小學(xué)的人際關(guān)系。擴(kuò)展幼兒的交往范圍。鼓勵幼兒和不同年齡的伙伴、成人交往，認(rèn)識新伙伴。如：組織跨班級、跨年齡的游戲活動，創(chuàng)設(shè)自由交往的機(jī)會，豐富交往經(jīng)驗。</p> 遵守游戲規(guī)則 <p class="ql-block">豐富幼兒分工合作的經(jīng)驗。提供材料、創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)和支持幼兒合作開展活動，體驗合作的重要性。鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽同伴的想法和建議，當(dāng)意見不一致時說明理由，學(xué)習(xí)協(xié)商解決問題，達(dá)成一致。同伴遇到困難時，鼓勵幼兒提供力所能及的幫助。遇到?jīng)_突時，指導(dǎo)幼兒嘗試用協(xié)商、交換、輪流、合作等方法解決，不爭搶，不欺負(fù)同伴。</p> 幫助托小班小朋友起床 <p class="ql-block">虞永平教授認(rèn)為：“只要幼兒園老師積極鼓勵，小學(xué)老師笑臉相迎；家長真心陪伴，就能順利地實現(xiàn)幼小銜接?！?lt;/p><p class="ql-block"> 花開有時，銜接有度。相信在幼兒園和家長的雙向奔赴中，小清華幼兒園的小小少年們能充滿自信、從容地走進(jìn)小學(xué)新生活。</p> 下期預(yù)告 <p class="ql-block">下一期我們將帶來《幼小銜接|學(xué)習(xí)準(zhǔn)備篇》，敬請期待！</p>