<p class="ql-block">觀察時間：2023年6月16日</p><p class="ql-block">觀察地點：大四班</p><p class="ql-block">觀察對象：尤培雯、胡夏如、劉亞霖、楊諾辰、張佳洋、張晉苒</p> 教師的觀察 <p class="ql-block"> 今日的舞蹈課堂，小朋友們進行了舞蹈的小課堂游戲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張佳洋和張晉苒做小老師，果果、米樂、劉亞霖，夏如進行了不同的動作練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 在兩位老師的引導(dǎo)下，孩子們練習(xí)了橫叉、豎叉、抬腿等練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 在游戲當(dāng)中，舞蹈學(xué)生們練習(xí)的很認(rèn)真，能夠堅持做動作，不放棄。</p><p class="ql-block"> 老師們也教授的非常認(rèn)真，非常努力??</p> 教師的反思 <p class="ql-block">1、在這一游戲片段中，張晉苒和張佳洋是表演主題的發(fā)起者，尤培雯、劉亞霖、胡夏如，楊諾辰都是表演的參與者，他們擔(dān)任學(xué)生的角色，專注聽著老師的口令。</p><p class="ql-block">2、夏如、果果是個樂意接受同伴提議的小朋友，對“學(xué)舞蹈”的事情也有自己的認(rèn)識，對“小老師”的建議能夠認(rèn)真做動作，并堅持完成，并且面對其他同伴的建議，這也是生活經(jīng)驗的體現(xiàn)。</p> 教育措施 <p class="ql-block"> 1、在今天的這一表演片段中，五位孩子都表現(xiàn)出對角色的熟練以及他們經(jīng)驗的豐富，在幼兒及時進行記錄之后，我們鼓勵幼兒將自己的好經(jīng)驗、好做法進行梳理，向更多的同伴分享，將個人經(jīng)驗轉(zhuǎn)變成集體經(jīng)驗，幫助他們拓展了思維、樹立了自信心。</p><p class="ql-block"> 2、拓展幼兒對更多角色語言和對話的認(rèn)知。在游戲分享或者幼兒表演的當(dāng)時，我們通過引導(dǎo)、討論等方式，幫助幼兒了解更多關(guān)于不同角色的語言、對話，從而能更生動的演繹出表演區(qū)其他游戲中的角色，也豐富了幼兒的游戲經(jīng)驗</p>