<p class="ql-block">題記:</p><p class="ql-block"> 你們是蓓蕾，含苞待放；你們是雛鷹，展翅欲翔；你們是旭日，噴薄欲出，你們是向陽花，逐陽追夢……</p><p class="ql-block"> ————致一年級預(yù)備隊(duì)</p> <p class="ql-block"> “雛鳥離巢初展翅,今朝破繭終成蝶”。始于金秋，終于盛夏，轉(zhuǎn)眼三年的幼兒園生活已近尾聲，為了能讓大班孩子們以積極的心態(tài)步入小學(xué)，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和環(huán)境，教學(xué)中更好地做好幼小銜接工作，我們新臺門鎮(zhèn)中心幼兒園于6月12日上午到新臺門鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部進(jìn)行參觀，也讓孩子們近距離地接觸并感受了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。</p> <p class="ql-block"> ??“宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井?！睘榱吮敬位顒拥捻樌_展，不論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師都做了精心的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">1.活動方案的部署會議:</p><p class="ql-block"> 為了科學(xué)有效地做好幼小銜接工作，保證大班孩子快樂入學(xué)，6月9楊文權(quán)校長出席并主持部署了會議，制定了《走進(jìn)小學(xué)活動方案》，明確了人員分工。吳學(xué)廣和楊立冬副校長，楊輝主任，包月華老師以及園長王旭出席了會議。會議推薦陳惠老師為引導(dǎo)員。</p> <p class="ql-block"> 2.園內(nèi)的動員活動。</p><p class="ql-block"> 為了讓家長和孩子們明確此次活動的意義與目的，班主任老師先后對學(xué)生和家長進(jìn)行了溝通與交流。此次活動得到了家長的認(rèn)可與支持，家園共育，我們在行動。</p> <p class="ql-block"> ??正是有了這樣縝密細(xì)致的安排，我們的走進(jìn)小學(xué)參觀活動如約而至，如愿而行。6月12日早晨7:40，在園長王旭帶領(lǐng)下，馬新惠、王麗、張艷冬老師和相關(guān)家長隨行，我們拉開了走進(jìn)小學(xué)活動的序幕。孩子們真的準(zhǔn)備好了——他們穿戴整齊，面帶笑容，坐車時興奮，都能讓我們感受到他們對“走進(jìn)小學(xué)”的那份好奇、自豪、期待和激動。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)車駛進(jìn)校園，孩子們腳落到地面的那一刻，我們就發(fā)現(xiàn)小學(xué)部的楊立冬副校長、楊輝主任、陳慧老師已經(jīng)等在那里。</p> <p class="ql-block"> 1.參觀升旗儀式，感受愛國情懷。</p> <p class="ql-block"> 2.參觀學(xué)校操場，了解活動環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> ??升旗儀式結(jié)束后，孩子們在引導(dǎo)員陳慧老師的帶領(lǐng)下，開始了對學(xué)校的零距離接觸與了解。一路上我們先后參觀了學(xué)校的操場，孩子們見到了塑膠跑道、足球場地、籃球場地?；顒又?，孩子們像一只只雛鷹，歡呼雀躍，嘴里也時不時傳出幾句驚嘆。</p> <p class="ql-block">3.參觀廁所、水房，了解生活環(huán)境。</p> <p class="ql-block">參觀少年宮，</p> <p class="ql-block"> ?? 接著又參觀了“少年宮”活動室，有“鼓號室”、“音樂室”、“舞蹈室”，在觀摩中，一句“小學(xué)真好！”彰顯了孩子們對小學(xué)生活的向往。</p> <p class="ql-block"> ??移步樓內(nèi)孩子們又隨著引導(dǎo)老師，欣賞樓道的文化墻布置、走進(jìn)了電教室、圖書室、物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，從老師的口中知道了這就是他們將來學(xué)習(xí)的地方，他們眼里流露出了莫大的驚喜。</p> <p class="ql-block">3.走進(jìn)小學(xué)教室</p> <p class="ql-block">（1）初見小學(xué)教室</p><p class="ql-block"> 在孩子們期盼的目光中，孩子們終于走進(jìn)了一年級教室，孩子們在楊楊老師和李雪飛老師、以及一年級大哥哥、大姐姐的接待下，走進(jìn)了最“神圣”的學(xué)習(xí)場所——教室。</p> <p class="ql-block">? 在兩位和藹可親班主任的引導(dǎo)下，孩子們知道了教室各種布置的意義：是表獎、是激勵、是自我展示、是學(xué)習(xí)、是生活的寫照。</p> <p class="ql-block">?欣賞是一種心境，是對美好事物的贊美和喜歡。在這里孩子們看到桌子上擺放的各科作業(yè)，滿臉喜色，透露了他們對“作品”的贊美——“大哥哥，大姐姐的作業(yè)真漂亮”，也激發(fā)觸動了孩子們“想學(xué)習(xí)”，“以大哥哥、大姐姐為榜樣”的心理。</p> <p class="ql-block">（2）初識小學(xué)課堂</p><p class="ql-block">? ? ?當(dāng)上課鈴聲想起的時候，孩子們發(fā)現(xiàn)哥哥、姐姐們已經(jīng)端正的做到座位上，他們也不由自主的安靜下來，心理充滿著忐忑。課堂上，一年級學(xué)生的課堂常規(guī)展示，與老師的互動，讓孩子們驚嘆。在觀看中不覺也有了參與。課堂學(xué)習(xí)再次激發(fā)了大班孩子們對小學(xué)生活向往。</p> <p class="ql-block">（3）“親情”互動，小學(xué)生活你并不孤單。</p><p class="ql-block">??</p> <p class="ql-block">4.收獲滿滿，合影留念。</p><p class="ql-block"> 時間過得真快，在楊立冬副校長、楊輝主任的全程陪同下，“走進(jìn)小學(xué)”活動已近尾聲，從孩子們的眼神中我們看到了他們對這里的不舍與期待……為順利入小奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> ??通過一上午的觀摩、體驗(yàn)、聆聽，孩子們感受到了幼小生活的不同，也充滿了對小學(xué)生活的向往，達(dá)到了“幼小”有效銜接的教育目的，也為大班孩子開啟小學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">收獲滿滿，回園興奮難抑。</p> <p class="ql-block">演示不住內(nèi)心的喜悅——用畫筆畫“小學(xué)”。</p> <p class="ql-block"> 孩子從幼兒園升入小學(xué)，是一個重要的轉(zhuǎn)折，這意味著他們將要開啟“求學(xué)”生涯。因此，做好“幼小銜接”是工作是重要的、必要的?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我們園中的每一位老師都會“奮楫揚(yáng)帆,破浪篤行”，一直會將幼小銜接工作做實(shí)、做足、做好。</p><p class="ql-block"> 就此擱筆，愿即將“畢業(yè)”的孩子們“雄鷹振翅凌空飛，天高地闊任爾翔”，在小學(xué)的生活天天精彩！</p>