??大同市平城區(qū)文興小學校歡迎你成為文興學子??

德潤童心??文以啟智

??紫氣東來朝陽初升????林蔭大道百鳥歡鳴??歡迎您來到平城區(qū)文興小學 學校概況 　　大同市平城區(qū)文興小學，創(chuàng)建于2014年9月，位于大同市御河東岸云州街290號，占地面積14064平方米，建筑面積8290平方米，運動場地4582平方米。 專用教室 　　走進校園，一股蓬勃、向上的氣息迎面撲來。作為“平城最美校園”，學校寬敞、干凈、安靜、幽雅，是文興學子的“童心樂園”。學校教學設備齊全，基礎設施完善，擁有多媒體教室、計算機網絡教室、圖書室、儀器室、實驗室、體育器械室等12個專用教室。 　　童心文化墻、“完美教室”的創(chuàng)建，實現(xiàn)了每一寸空間都有故事，每一個角落都能說話的育人環(huán)境。 樓廊文化 　　無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)則，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話。——蘇霍姆林斯基 班級文化 　　在教育上環(huán)境扮演的角色相當重要，因為孩子在環(huán)境中吸取的東西，將融入自己生命之中。 ——蒙臺梭利 　　以環(huán)境育人，讓文化占領班級，讓班級擁有文化，讓孩子成為班級的主體。 理念依托 　　學校在上級部門的大力支持下，榮幸地成為了“首都師范大學附屬小學童心教育基地?！?。在“童心教育”理念的引領下，不斷思考、實踐，創(chuàng)新，從童心管理、童心課程、童心文化、童心德育等關鍵領域入手，落小、落實、落細“率真、關愛、求索”童心教育核心價值觀，滿足師生不同的成長需求。 辦學愿景 　　學校全面貫徹黨的教育方針，將立德樹人作為學校的初心和使命，從“率真、關愛、求索”的學校核心價值觀出發(fā)，秉承“率真伴每天、關愛成自然、求索成習慣”的校訓，始終堅持“讓每個孩子的童年成為一個精彩的故事”的童心教育理念，確立了“塑儒雅教師、育文雅學生、創(chuàng)書香校園、促內涵發(fā)展”的辦學目標和“書香潤樂、習潤成德、德潤童心、文以啟智”的育人目標,形成了“養(yǎng)文雅氣、立君子行”的良好校風，明確了“踏踏實實重常規(guī)、認認真真建隊伍、扎扎實實抓質量、齊心協(xié)力搞教研”的工作思路。在教育教學工作中，立足校情學情，因地制宜，進一步深化、細化、精化管理體系，養(yǎng)成了“恒學咸教、惟精惟一”的教風和“學思踐悟、合作共贏”的學風。 　　短短幾年，學校被列為首批全國校園足球特色校、山西省經典誦讀特色校、山西省語言文字書寫特色校、近幾年連續(xù)被評為大同市文明校園、市少先隊紅旗大隊，區(qū)學區(qū)制管理優(yōu)秀學校，區(qū)先進黨支部、“平城區(qū)最美校園”等榮譽稱號，這些成績的取得標志著學校已踏上了“以特色創(chuàng)品牌”的新征程。 　　童心教育的理念，取之于教師，用之于學生。定期組織教師培訓，加強教師培養(yǎng)力度，通過成立“童心至上”班主任工作室，形成聚智有力的學習型團隊，建立協(xié)同合作機制，引領并促進促進教師專業(yè)化發(fā)展。 教師風采 　　現(xiàn)有教學班21個，學生803人，在編教師70人。其中省級學科帶頭人1人、省級骨干教師2人、省級教學能手4人；市級學科帶頭人3人、市級骨干教師22人、市級教學能手16人、市級名師3人、市級名師工作室成員4人，市級以上優(yōu)師共計36人。 　　“東日初升晨露濃，金秋浸染笑談中。不忘初心行使命，三尺講臺天地紅?！蔽呐d的老師們秉承文興辦學理念，把每一位學生當成自己的孩子，讓每一堂課成為精品。 　　為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務。結合日常工作認真落實“雙減”，積極踐行為民服務精神，聚焦民生、主動作為，減輕家長接送孩子的負擔，解決家長的后顧之憂，本著“學生為本、健康第一”的原則，2022年秋季，學校實施了課后服務和“放心午托”工程。學校統(tǒng)一為學生提供餐具、消毒柜、床鋪、被褥、枕頭等必須物品。午餐管理、餐后的益智游戲，圖書閱讀、棋類活動等全程由本校教師服務，健康的午餐、放心的午休、優(yōu)質的服務得到了家長們的認可。 　　學校食堂緊緊圍繞學生營養(yǎng)膳食搭配，在食品營養(yǎng)搭配與食品安全上花心思下功夫，讓學生們吃得健康、吃得美。 　　制定特色午間課程，結合學生年齡特點，每周輪流開展閱讀、書法、賞析、德育小課堂等豐富多彩的綜合素質拓展提升活動，提高學生的綜合素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。 　　舒適的休息環(huán)境，給學生營造優(yōu)質的午餐午休條件，堅持做家長放心，社會滿意的優(yōu)質學校。 校本課程 　　學校構建了“基礎性、拓展性、發(fā)展性”三級課程體系，即：童心、同心、同行課程體系。在關注“全人”、關注“差異”的基礎上，重點開發(fā)學生喜歡的課程，形成全方位育人模式、讓學生在學科課程和活動課程中實現(xiàn)素養(yǎng)的提升。 　　為了更好落實課后服務政策，助力“雙減”工作，豐富“童心課程”體系，學校充分挖掘整合教師和網絡資源，從學科能力拓展、創(chuàng)造力培養(yǎng)等方面出發(fā)，為學生量身打造了“魅力營造、漢字樂園、快樂足球、葫蘆絲、街舞、樂在‘棋’中”等22門“體質＋益智+手工”相結合的系列班級特色課程和全校走班式社團活動，旨在培養(yǎng)學生興趣，在共性發(fā)展的基礎上促進學生的個性成長，使學生成為自主發(fā)展的人。 　　學校利用四種途徑的實施，通過“五樂童心品質課程”（樂學、樂研、樂融、樂承、樂玩）的開展，將社會主義核心價值觀、童心教育價值觀、文明習慣的養(yǎng)成等有機的融合，不斷了解、傾聽、幫助、滿足學生的喜好和成長需求，培育學生形成良好的品質與德行。 活動——德育 以德潤心促學，樹立核心價值 活動——智育 落實核心素養(yǎng)，提升創(chuàng)新能力 活動——體育 重視體育鍛煉，增強學生體質 活動——美育 關注美育發(fā)展，凈化學生心靈 活動——勞育 開展勞動教育，促進全面發(fā)展 安全教育 　　校園安全關系學生的健康成長，是學校各項工作順利開展的基礎和前提，必須警鐘長鳴，常抓不懈。 玉樹瓊花凝春華桃李芬芳寫華章 全體文興人將繼續(xù)不忘初心，砥礪奮進，積跬步之功，行千里之程，再接再厲，再創(chuàng)輝煌！ 編輯：馮志佳 美篇指導：王莉 審核：高曉莉王莉任芳