<p class="ql-block"> 2023年6月17日上午7:30，南寧八中近百名學(xué)生迎著朝陽(yáng)，在地理特級(jí)教師龔玉葵的帶領(lǐng)下，前往橫州——世界茉莉花都，開啟新的研學(xué)之旅。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)也是南寧八中區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《新高考背景下學(xué)科融合的高中生研學(xué)旅行的實(shí)踐研究》和專項(xiàng)課題《基于廣西本土資源的高品質(zhì)研學(xué)旅行課程建設(shè)與實(shí)踐研究》的校外實(shí)踐活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 橫州</b>，是廣西壯族自治區(qū)轄縣級(jí)市，由南寧市代管，位于廣西東南部，南寧市東部。2018年，橫州市土地總面積3464平方千米，土地類型以丘陵、平原為主，橫州市共有旅游景區(qū)20個(gè)，有國(guó)家AAAA級(jí)景區(qū)1個(gè)（九龍瀑布群國(guó)家森林公園），國(guó)家AAA級(jí)景區(qū)5個(gè)（西津湖景區(qū)、橫縣西津國(guó)家濕地公園、沙埠景區(qū)、蓮塘圣茶谷、中華茉莉園）、伏波廟（國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位）、平朗鄉(xiāng)筆山村（中國(guó)傳統(tǒng)村落）、寶華山旅游風(fēng)景區(qū)、六景泥盆系標(biāo)準(zhǔn)剖面保護(hù)區(qū)等。</p> <p class="ql-block"> 為了讓同學(xué)們充分了解世界茉莉之都以及中華茉莉文化，導(dǎo)游老師在車上組織大家閱讀研學(xué)手冊(cè)，共唱“第二國(guó)歌”《茉莉花》。</p> 第一站? 中華茉莉園和極萃園 <p class="ql-block"> 沐浴著茉莉的芬芳，淋著不期而至的太陽(yáng)雨，我們到達(dá)本次研學(xué)的第一站——<b style="font-size:18px;">中華茉莉園。</b></p> <p class="ql-block"> 漫步茉莉花園，學(xué)生們真正見(jiàn)識(shí)了國(guó)歌中潔白芬芳的茉莉花。此時(shí)，腦海中有關(guān)茉莉花的疑惑也隨之蹦出:清香迷人的茉莉花原產(chǎn)于哪？因何來(lái)到中國(guó)？為何深受國(guó)人喜愛(ài)？我國(guó)哪些區(qū)域適合種植茉莉花？為什么說(shuō)“世界茉莉看中國(guó)，中國(guó)茉莉看橫州”？橫州憑借茉莉花發(fā)展了什么產(chǎn)業(yè)？……學(xué)生聆聽(tīng)著工作人員的講解，在濃郁的花香中逐一找到了答案。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)花田，學(xué)生了解到了茉莉的生物學(xué)特征、種植的自然條件、栽培技術(shù)和采摘技巧。和花農(nóng)交流，了解勞動(dòng)的艱辛以及勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 瀏覽了中華茉莉園，我們來(lái)到了展示橫州茉莉花產(chǎn)業(yè)的<b>極萃園。</b>展廳里，茉莉花產(chǎn)品琳瑯滿目，既有聞名中外的茉莉花茶，還有許許多多由茉莉花衍生的醫(yī)藥產(chǎn)品、系列護(hù)膚品、特色食品、文創(chuàng)產(chǎn)品等等。透過(guò)產(chǎn)品，我們了解了橫州茉莉花產(chǎn)業(yè)發(fā)展的輝煌歷史和燦爛前景，即通過(guò)茉莉花“1+9”產(chǎn)業(yè)模式，橫州實(shí)現(xiàn)了“世界上每10朵茉莉花就有6朵產(chǎn)自橫州”的壯舉！實(shí)現(xiàn)了每年創(chuàng)造200多億元的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)價(jià)值?？梢哉f(shuō)，小小茉莉花托起了一座城市！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們觀看紀(jì)錄片，了解橫州茉莉花產(chǎn)業(yè)的發(fā)展史</p> <p class="ql-block"> 橫州憑借茉莉花創(chuàng)造的價(jià)值</p> <p class="ql-block"> 橫州茉莉花“1+9”產(chǎn)業(yè)</p> <p class="ql-block"> 琳瑯滿目的茉莉花產(chǎn)品</p> <p class="ql-block"> 走出極萃園，學(xué)生們期待的手工活動(dòng)“<b>品花香奶茶，賞文創(chuàng)產(chǎn)品</b>”開啟了！</p><p class="ql-block"> 一是自己動(dòng)手制作茉莉花奶茶，隨著叮當(dāng)?shù)臄嚢杪?，茶坊?nèi)彌漫著茉莉的芬芳和陣陣歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們忙得不亦樂(lè)乎……“自己做的一點(diǎn)也不比外面買的差，還更香！”“我可不可以再來(lái)一杯？”同學(xué)們紛紛說(shuō)到。</p> <p class="ql-block"> 自己DIY茉莉花奶茶</p> <p class="ql-block"> 大功告成！</p> <p class="ql-block"> 奶茶飄香！</p> <p class="ql-block"> 二是親手制作茉莉花手環(huán)，不管男生女生，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，穿針引線，挑選花苞、醒花、穿線、再選花苞、再醒花、再穿線……循環(huán)往復(fù)，手串制成，芳香撲鼻，也有串成大花環(huán)戴在頭上的，由此引來(lái)不少歡呼聲。不少學(xué)生不僅手工速度快而且手環(huán)精美，還將成品細(xì)心包裝，聲言帶回家送給親愛(ài)的媽媽，孝心滿滿！</p> <p class="ql-block"> 穿針引線DIY手環(huán)</p> <p class="ql-block"> 看看，誰(shuí)的手環(huán)最漂亮？</p> <p class="ql-block"> 看看，我的花冠漂亮不？</p> 第二站? 西津水電站 <p class="ql-block"> 告別茉莉園，我們前往研學(xué)第二站——<b>西津水電站。</b>這是廣西第一個(gè)大型水電站，也是全國(guó)第一大低水頭河床式徑流電站。1958年10月動(dòng)工興建，1964年投入發(fā)電，1979年全部完工，其總投資大約為1.8億元左右，年發(fā)電9.5億度。除發(fā)電外，還兼具灌溉、航運(yùn)、供水、養(yǎng)殖、旅游等綜合效益。為廣西的工農(nóng)業(yè)發(fā)展發(fā)揮著重大作用，被譽(yù)為“壯鄉(xiāng)明珠”，其下郁江湯湯，奔涌東流。</p><p class="ql-block"> 站在大壩上，俯瞰著安靜的船閘，還有波光粼粼的河面，你最想了解什么？此情此景，只要稍加提示，學(xué)生很容易提出自己的疑惑:</p><p class="ql-block">1.這兒落差不大，為什么會(huì)選擇在這修建大壩？大壩選址一般要考慮什么條件？水能發(fā)電的基本原理是什么？</p><p class="ql-block">2.除了發(fā)電，該大壩還有什么功能（效益）？</p><p class="ql-block">3.船閘的工作原理是什么？</p><p class="ql-block">4.平陸運(yùn)河為何從這兒開啟？修建平陸運(yùn)河有什么意義？ </p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 龔老師啟發(fā)學(xué)生思考大壩選址條件、水能發(fā)電及船閘工作原理等</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 船閘</p> <p class="ql-block"> 原有舊船閘看似已經(jīng)停用，遠(yuǎn)處的新船閘船來(lái)船往，此處也是我國(guó)又一“超級(jí)工程”平陸運(yùn)河的起點(diǎn)，運(yùn)河開通后，將為廣西乃至中國(guó)西部提供了新的陸海通道。</p> 第三站? ?雞兒灘 <p class="ql-block"> 從水電站順江而下，有一處名為<b>雞兒灘</b>的河灘。信步河灘，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但見(jiàn)許多“石蛋”散布江濱，四周有剝落的“蛋殼”和碎屑……這些石頭是什么巖石？它是怎么形成的？為什么風(fēng)化之后大多呈球狀？這里的石頭風(fēng)化相當(dāng)嚴(yán)重，導(dǎo)致它風(fēng)化的因素可能有哪些？在帶隊(duì)老師的啟發(fā)下，各小組現(xiàn)場(chǎng)研討，沒(méi)多久都找到了答案。</p> <p class="ql-block"> 河灘山海隨處可見(jiàn)的“石蛋”</p> <p class="ql-block"> 這里遍布隨手一搓就散的巖石，竟是本應(yīng)堅(jiān)硬的花崗巖，為什么會(huì)是這樣的情況？“我知道！這是巖石被風(fēng)化了！”有學(xué)生搶答道。橫州為亞熱帶季風(fēng)氣候，濕熱的氣候和江水、植被使得堅(jiān)硬的花崗巖也招架不住而分崩離析。仔細(xì)辨別，老師和學(xué)生們觀察著此處花崗巖里的各種礦物，如石英、云母等。</p> <p class="ql-block"> 唐老師解答學(xué)生之疑惑</p> <p class="ql-block">昔日?qǐng)?jiān)硬的巖石已風(fēng)化成一灘碎沙</p> 第四站? ?橫州博物館 <p class="ql-block"> 告別西津電站，我們進(jìn)入橫州市區(qū)，來(lái)到本次研學(xué)最后一站——<b>橫州博物館。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 橫州市博物館是國(guó)家三級(jí)博物館，坐落在風(fēng)景優(yōu)美、綠樹成蔭的海棠公園內(nèi)，是文物保護(hù)管理和文物收藏、宣傳教育、科學(xué)研究的重要場(chǎng)所。現(xiàn)有文物藏品1400多件，其中國(guó)家一級(jí)文物3件，二級(jí)文物16件，三級(jí)文物147件，館藏文物質(zhì)量、數(shù)量居南寧市各縣之首。</p> <p class="ql-block"> 博物館的鎮(zhèn)館之寶——元青花“尉遲恭單鞭救主”圖罐，國(guó)家一級(jí)文物。1980年冬季在橫州農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心出土。罐高30厘米 口徑22厘米，腹徑36厘米，底徑19.5厘米，器型飽滿，胎質(zhì)細(xì)膩，青花色澤飽滿。這件元青花罐特別之處在于罐腹繪制的主圖，內(nèi)容為元代的雜劇，《尉遲恭單鞭救主》的故事。整個(gè)畫面疏密有致，人物刻畫細(xì)膩，栩栩如生，像這樣繪制人物故事的元青花人物故事瓷器極為罕見(jiàn)，全世界僅有9件，這足以看出元青花“尉遲恭單鞭救主”圖罐的珍貴。</p> <p class="ql-block"> 館內(nèi)第二件國(guó)家級(jí)文物~“南朝人乘飛獸銅鼓”</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們?cè)谟^摩神奇的“南朝人乘飛獸銅鼓”</p> <p class="ql-block"> 館內(nèi)第三件國(guó)家級(jí)文物~“援江將軍之印”</p> <p class="ql-block"> 館內(nèi)值得一看還有“世界第一代蒸汽機(jī)輪船，圖為出水的蒸汽機(jī)輪船鍋爐和部分船體殘骸</p> <p class="ql-block"> 這些出土、出水的文物，每一件都帶著歷史的印記，向我們述說(shuō)著橫州的發(fā)展歷史，既讓我們感受橫州輝煌的過(guò)去，難忘近代的曲折，也讓我們滿懷期橫州新的騰飛！</p> <p class="ql-block"> 這是蒸汽機(jī)輪船復(fù)制品（微縮</p> <p class="ql-block"> 我們迎著朝陽(yáng)出發(fā)，現(xiàn)在又向著落日回程，一路上云卷云舒，一天的研學(xué)收獲滿滿。以往我們從新聞媒體看到的令廣西令橫州驕傲的茉莉花茶產(chǎn)業(yè)，在今天能直接呈現(xiàn)在眼前；60年前落成的大壩，至今“老當(dāng)益壯”仍在運(yùn)轉(zhuǎn)，我們能親手撫摸到歲月的痕跡；2億年前凝聚的磐石，在風(fēng)吹雨打中也變得“柔軟”，成為新的資源；橫州的變化，讓我們體驗(yàn)到一座城市蓬勃發(fā)展的力量，更讓我們感悟到一個(gè)國(guó)家復(fù)興的希望！</p> <p class="ql-block"> 研學(xué)歸來(lái)，收獲滿滿。各研學(xué)小組正在給同學(xué)們作精彩匯報(bào)，請(qǐng)看《一朵花成就一座城》……</p> <p class="ql-block"> 稻殼小組《橫州之旅》……</p> <p class="ql-block"> 緣深組的《橫州探店》……</p> <p class="ql-block"> 福欣組的《知識(shí)無(wú)窮盡，實(shí)踐無(wú)止境》……</p> <p class="ql-block"> 唐老師作研學(xué)匯報(bào)小結(jié)</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)給優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)（1）</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)給優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)（2）</p> <p class="ql-block"> 從多姿多彩的研學(xué)匯報(bào)中，我們可以看出研學(xué)給學(xué)生帶來(lái)的成長(zhǎng)，不僅僅是開眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了茉莉花產(chǎn)業(yè)、西津水電站等，還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)用地理的視角去觀察事物，從多學(xué)科角度分析真實(shí)問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。與此同時(shí)，通過(guò)了解家鄉(xiāng)，探尋鄉(xiāng)土文化，厚植家國(guó)情懷。</p> 研學(xué)感悟 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">龔玉葵老師：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 研學(xué)是移動(dòng)的課堂，是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神。相比室內(nèi)課堂，它有著鮮活的場(chǎng)景和豐富的素材，親臨其境的體驗(yàn)既生動(dòng)又親切，許多問(wèn)題隨即迎刃而解。而且面對(duì)真實(shí)的場(chǎng)景，學(xué)生更容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題進(jìn)而解決問(wèn)題;再者，真實(shí)情境下的問(wèn)題不僅涉及某一學(xué)科而是多個(gè)學(xué)科，教師可適時(shí)啟發(fā)學(xué)生從不同學(xué)科和角度去思考問(wèn)題，或多學(xué)科合作解決問(wèn)題，這是室內(nèi)課堂所無(wú)法比擬的。如第一站~中華茉莉園。置身于茫茫花海中，沉浸于陣陣花香中，仿佛每吸一口空氣都是香甜的，這時(shí)可趁熱打鐵啟發(fā)學(xué)生給茉莉花園來(lái)一段優(yōu)美的廣告語(yǔ)或?qū)в卧~。沉浸式的體驗(yàn)讓學(xué)生放松了身心，也解放了雙耳，學(xué)習(xí)不再枯燥，邊走邊看邊思考，為什么說(shuō)“世界茉莉看中國(guó)，中國(guó)茉莉看橫州？”、“相比其他省份，橫州種植茉莉有啥優(yōu)勢(shì)條件？”等等已了然于胸，學(xué)生頓悟:原來(lái)地理就在身邊！小小茉莉，不僅每年給橫州創(chuàng)造了200億元的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且讓淵源流長(zhǎng)的花茶文化漂洋過(guò)海、名揚(yáng)天下，一種為家鄉(xiāng)自豪之情油然而生，此時(shí)家國(guó)情懷、愛(ài)國(guó)主義教育如春雨潤(rùn)物無(wú)聲，一舉多得。研學(xué)，這個(gè)開放的課堂既是推進(jìn)素質(zhì)教育的創(chuàng)新形式，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人、融合教育的有效途徑。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">梁展萍老師：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “行萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”書卷中的字里行間夾雜的茉莉花香也終于在本次的研學(xué)旅程中得以延續(xù)?？此娬?，逛雞兒灘，做茉莉花手串，調(diào)茉莉花茶，還有學(xué)生與大自然的親密接觸。這是一場(chǎng)視覺(jué)、嗅覺(jué)的盛宴。旅途中學(xué)，旅途中玩。我看過(guò)他們?cè)谛@的奮筆疾書，也終將在這茉莉花飄香的橫州看他們的青春活力。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">阮郁老師：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “高山仰止，景行行止。雖不能至，心向往之。”“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，“此中有真意，欲辨已忘言。”“且放白鹿青崖間，須行及其訪名山?！薄包S四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低，留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！薄鞍兹詹坏教?，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”……自古以來(lái)，人們不斷從自然和世俗中生發(fā)各種感慨。天地萬(wàn)物，啟迪人的智慧，安撫人的情緒，療愈人的心靈。研學(xué)就是把久坐“圍城”的人解放出來(lái)，重返天地間廣闊的課堂，釋放他們的天性，滋養(yǎng)他們的靈魂。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 研學(xué)小插曲：烏云襲來(lái)，識(shí)云辨天，雷陣雨不期而至，既 “淋浴”了部分毫無(wú)準(zhǔn)備的學(xué)子，更停擺了我們的花田采花之計(jì)劃。雖甚是遺憾，但吟著東坡先生的《定風(fēng)波》：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？……”眼望葉綠花白的無(wú)際原野，誰(shuí)又還會(huì)介意這區(qū)區(qū)雷雨呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 研學(xué)手工活動(dòng)：茉莉花手串制作的現(xiàn)場(chǎng)，孩子們細(xì)心聆聽(tīng)工作人員的指導(dǎo)，凝神于茉莉花花苞間的穿針引線。他們安靜，閑淡，溫柔，專注，手機(jī)已被遺忘，私聊恰如春雨。直至有同學(xué)展示出制作精美的作品，大家都毫不吝惜自己的驚嘆和贊美，一片誠(chéng)摯坦蕩蕩；更有同學(xué)深情表白“送給媽媽”，即便我不是這個(gè)媽媽，但身為做媽媽的人，也在茉莉花香中沉醉了。這可真是：實(shí)踐出真知，美境蘊(yùn)真情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 研學(xué)參觀學(xué)習(xí)：西津水電站之宏偉氣魄，讓同學(xué)們感悟到人與自然的相互成就，和諧共處；在橫州博物館我們看到了中國(guó)船文化的先進(jìn)，嗟嘆帝王游覽時(shí)的窮奢極欲；我們探討“紫水呈祥”的文化淵源，感受中國(guó)瓷器，茶葉文化的魅力，甚至追究制茶工藝之環(huán)節(jié)“窨”字的讀音……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 研學(xué)番外篇：研學(xué)之旅，于無(wú)形之中加速生命的成長(zhǎng)。手機(jī)拍攝出的圖片，體現(xiàn)出同學(xué)們的審美追求及創(chuàng)意構(gòu)思。翻閱他們的這些記錄，能深刻感受到青春少年對(duì)生活的熱愛(ài)以及他們?cè)忈屔畹莫?dú)特視角；集體拍照時(shí)，同學(xué)們“一個(gè)都不能少”的情懷，相互的遷就和關(guān)照，還有略顯笨拙遲鈍的隊(duì)形整理，無(wú)不彰顯著他們純真的底色和成長(zhǎng)的青澀……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 愛(ài)因斯坦說(shuō)：“學(xué)校的目標(biāo)必須是培養(yǎng)能獨(dú)立行為和思考的個(gè)人，而這些個(gè)人又把為社會(huì)服務(wù)視為他們最高的生活任務(wù)……言辭現(xiàn)在是，今后仍將是空洞的聲音，通往毀滅之路從來(lái)都與關(guān)于理想的浮華之辭相伴。但是人格并不是由他們所聽(tīng)到和說(shuō)出的，而是通過(guò)工作和行動(dòng)形成的?！耙虼?，最重要的教育手段一直是鼓勵(lì)學(xué)生采取行動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)：學(xué)生離開學(xué)校時(shí)是一個(gè)有和諧個(gè)性的人，而不是一個(gè)專家?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 我深以為然。研學(xué)這種教育活動(dòng)，于教師，于學(xué)生，多多益善。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">徐嬌（學(xué)生）：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 在此次橫州之旅中，讓我感受到了知識(shí)的應(yīng)用性和實(shí)用性，提升了觀察力、分析思考能力等，并且通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)踐，在茉莉花園深刻感受自然，在雞兒灘和西津水電站感受到自然的珍貴和脆弱性，增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。也在走動(dòng)中鍛煉了身體，緩解了壓力和疲勞，并接觸到新的知識(shí)、技能和文化，提高了學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)了探究精神，也在與組員們的相互協(xié)作、相互配合中，增強(qiáng)了集體意識(shí)和責(zé)任感，走出了課堂，拓寬了視野，并且增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，這次研學(xué)值得一游!</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">莘士杰（學(xué)生）：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 茉莉花是一種美麗而芳香的花卉，被譽(yù)為“國(guó)花”和“友誼之花”。茉莉花不僅是一種觀賞植物，也是一種藥用植物，有清熱解毒、消炎止痛、鎮(zhèn)靜安神等功效。茉莉花還是一種文化符號(hào)，寓意著純潔、高雅、和平、友好等美好的品質(zhì)。茉莉花文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，廣泛影響了中國(guó)和世界的音樂(lè)、藝術(shù)、文學(xué)等領(lǐng)域。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 為了更好地了解和傳承茉莉花文化，我們參加了橫州研學(xué)旅行活動(dòng)。橫州是廣西壯族自治區(qū)南寧市下轄的一個(gè)區(qū)，是世界茉莉花之鄉(xiāng)，也是中國(guó)茶葉產(chǎn)業(yè)示范縣。橫州擁有豐富的自然資源和人文景觀，是一個(gè)適合開展研學(xué)旅行的地方。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 在橫州研學(xué)旅行活動(dòng)中，我們參觀了中國(guó)茉莉花茶展覽館、茉莉花相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品長(zhǎng)廊、中華茉莉花園等地方，親身感受了茉莉花的魅力。我們還學(xué)習(xí)了茉莉花的種植、采摘、制作等過(guò)程，體驗(yàn)了制作茉莉花茶和茉莉手鏈的樂(lè)趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 通過(guò)這次橫州研學(xué)旅行活動(dòng)，我們不僅拓展了知識(shí)面，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了自理能力、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力。我們深刻地認(rèn)識(shí)到了茉莉花文化的價(jià)值和意義，也更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)和民族。我們希望將來(lái)有機(jī)會(huì)再次來(lái)到橫州，繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)這里的美麗和奧秘。</span></p> <p class="ql-block">圖文編輯：唐啟樂(lè)</p><p class="ql-block">攝影：研學(xué)組成員</p><p class="ql-block">審核：龔玉葵</p>