見賢思齊悟真道篤行不怠求奮發(fā) ——“區(qū)培計劃”（2022）—西藏自治區(qū)高中英語骨干教師能力提升培訓(xùn)紀(jì)實系列報十

孤芳自賞

2023年6 月 11 日上午，“區(qū)培計劃”（2022）—西藏自治區(qū)高中英語骨干教師能力提升培訓(xùn)順利舉行開班儀式。來自全區(qū)的 40名高中英語骨干教師參加了此次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，在共計 10天的培訓(xùn)項目中，主承辦方武漢華大教師教育發(fā)展學(xué)院邀請到了知名的專家和一線的學(xué)科知名教師、教研員，并精心安排了專題講座、聽課評課、實踐教學(xué)和小組研修等多項培訓(xùn)議程，培訓(xùn)項目可謂是連貫充實、環(huán)環(huán)相扣。 　　西藏自治區(qū)高中英語骨干教師的培訓(xùn)，主要圍繞開班儀式、團隊建設(shè)、主題教育+銘記歷史、專題講座+案例分析、名校訪學(xué)+實踐觀摩、主題研討+交流互動、學(xué)習(xí)總結(jié)和結(jié)業(yè)典禮等8大模塊進行。讓每一個專家的精彩講座，每一個專題的內(nèi)容，都是那么的豐富多彩，使我們深受啟發(fā)，感悟很深。當(dāng)我們帶著教學(xué)實踐中的種種疑問，走進這次培訓(xùn)課堂時。是專家們的精彩講座一次次的激起了我們內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我們的反思。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我們喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。 　　作為一名教師，我們不得不去讀一讀《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。聽了拉薩師范高等專科學(xué)校羅珍老師的《教師的心理健康與壓力調(diào)適》，讓我們對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認(rèn)識，在市場經(jīng)濟猛烈沖擊的狀況下，教師這個職業(yè)越來越受排斥，受擠壓，這時教師難免會職業(yè)倦怠。但聽了這次講座，我們應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，熱愛教育事業(yè)，熱愛教學(xué)中的每一個學(xué)生。用真心去上課，用愛心去感動每一個學(xué)生。 　　聆聽各位專家教授的講座、學(xué)員之間的交流和外出實踐觀摩等都帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新。不斷反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)和改進的地方太多了。 首先，教育理念需要更新；其次，教學(xué)方法需要改進；第三，教學(xué)知識水平需要提高，個人專業(yè)素養(yǎng)需要提升；第四，信息技術(shù)需要提高。第五，我們應(yīng)該多向身邊的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法。在培訓(xùn)中的每一次聽課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我們感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我們異常珍惜這次學(xué)習(xí)機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我們從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對我們來說，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我們進步的有良時機。 　　在交流過程中，我們能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的觀摩學(xué)習(xí)中，我們的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)又得到了一次發(fā)展，讓我們對教育教學(xué)又充滿了信心和希望。 　　總而言之，通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們受益匪淺，感觸很深，為期十天的骨干教師培訓(xùn)，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的有良時機。此次培訓(xùn)不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我們組代表所有的培訓(xùn)學(xué)員衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷專研。要學(xué)習(xí)的路很長。所以，我們要對教育教學(xué)充滿信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一場春雨，滋潤著我們的心田，讓我們沐浴著雨露茁壯成長，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景。