<p class="ql-block"> 為落實《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，更好的關(guān)注兒童發(fā)展的連續(xù)性、整體性和可持續(xù)性。東源鄉(xiāng)中心幼兒園與東源鄉(xiāng)中心小學(xué)協(xié)同合作，為共同促進(jìn)幼兒的順利過渡，結(jié)合2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童，相伴成長”的主題，特舉行此次“幼小共研、雙向銜接”的活動。</p> 座談會 <p class="ql-block"> 為了能夠讓大班幼兒能夠順利的融入小學(xué)生活，做好前期準(zhǔn)備工作。小學(xué)教師準(zhǔn)備一些歷屆我園幼兒升小學(xué)后存在的突出問題及幼兒園需要注意的幼小銜接的問題，與幼兒園教師進(jìn)行研討，方便教師及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。</p> 走進(jìn)小學(xué) <p class="ql-block"> 通過讓孩子們對即將踏入的小學(xué)有進(jìn)一步的了解，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望和對小學(xué)生活的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備，2023年6月12日上午8點半，在東源鄉(xiāng)中心小學(xué)李玉林老師引導(dǎo)下孩子們進(jìn)入校園。</p> <p class="ql-block">孩子們漫步在校園的每個角落，走過音樂活動室、操場、教室.….聆聽著李老師生動的講解，感受小學(xué)的新奇與有趣。</p> <p class="ql-block">進(jìn)入小學(xué)的榮譽室，“哇塞”的聲音響遍整個榮譽室，孩子們被眼前的獎杯、獎牌及榮譽證書所驚嘆，心中暗暗發(fā)誓以后到小學(xué)也要為學(xué)校爭得榮譽。</p> <p class="ql-block">走進(jìn)小學(xué)的課堂，孩子們都覺得很新奇。小學(xué)的教室里擺放著整齊的桌椅，我們也端端正正地坐在哥哥姐姐身邊，聽著小學(xué)的老師給我們介紹教室里的學(xué)習(xí)規(guī)則。</p> <p class="ql-block">今天是周一，正好趕上升旗儀式。李老師很認(rèn)真地講述著升國旗的要求，并耐心地教孩子們向國旗敬禮的正確姿勢。當(dāng)國旗緩緩升起的那一刻，看著哥哥姐姐行隊禮，孩子們也忍不住跟著舉起小手，向著國旗敬禮。</p> 分享與表征 <p class="ql-block">通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，發(fā)現(xiàn)原來小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是如此的豐富多彩、生動有趣?；氐接變簣@后，孩子們互相訴說著小學(xué)的所見所聞，你一言我一語，和好朋友分享起自己的“收獲”，記錄下所見所聞。</p> 同課異構(gòu) <p class="ql-block">為了讓小學(xué)教師及幼兒園教師能夠互相的了解各自的上課模式，更好地做好銜接，我們開展了同課異構(gòu)的教學(xué)模式，由小學(xué)李夢茹老師與幼兒園賀麗敏老師共同授課《搭積木》，讓幼兒體驗到小學(xué)及幼兒園上課方式的不同。</p> <p class="ql-block">通過本次參觀小學(xué)活動，孩子們不僅對即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的了解，而且激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望和對小學(xué)生活的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備。相信我們的孩子們能夠很好的融入小學(xué)生活。</p>