<p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”，構(gòu)建江城西隊(duì)學(xué)校音樂(lè)課程教學(xué)的落實(shí)與發(fā)展，提升小學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)，2023年6月，我校利用音樂(lè)課開(kāi)展了一次有聲有色的小學(xué)音樂(lè)測(cè)評(píng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 為了尋找適合本校音樂(lè)教育的可行性測(cè)評(píng)方式，達(dá)到有效的測(cè)評(píng)目的，我校音樂(lè)教師結(jié)合江城西隊(duì)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，以感受音樂(lè)律動(dòng)為主。測(cè)評(píng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：獨(dú)唱、小組合唱、隨樂(lè)而動(dòng)、樂(lè)器演奏。</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)唱、小組合唱是個(gè)性藝術(shù)，它的演唱達(dá)到一定程度時(shí)，便以擁有自己的獨(dú)特風(fēng)格和音色作為發(fā)展目標(biāo)。單獨(dú)演唱，小組合唱不僅考驗(yàn)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，更是對(duì)學(xué)生勇氣的考驗(yàn)。孩子們敢于上臺(tái)，敢于自我展現(xiàn)，他們的表現(xiàn)獲得了場(chǎng)下學(xué)生和老師們的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"> 隨樂(lè)而動(dòng)，考驗(yàn)的是學(xué)生對(duì)音樂(lè)情緒，音樂(lè)形象的感受能力。因此，我們從音樂(lè)教材中截取不同風(fēng)格，不同情緒、不同節(jié)拍、不同速度的音樂(lè)片段，讓學(xué)生隨音樂(lè)用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 樂(lè)器演奏對(duì)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)理解力、表達(dá)力和創(chuàng)造力以及對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提高有著重要的作用。一起來(lái)看看我們得樂(lè)器表演吧！</p> <p class="ql-block"> 整個(gè)測(cè)評(píng)過(guò)程，氛圍都非常融洽，學(xué)生能夠輕松自在地展現(xiàn)。老師邊欣賞邊觀察，時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)孩子們大膽展現(xiàn)自我，并如實(shí)做好測(cè)評(píng)記錄。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)不僅是評(píng)測(cè)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，也對(duì)學(xué)校音樂(lè)課程落實(shí)與發(fā)展情況的了解，同時(shí)有利于教師進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整和改進(jìn)，不斷完善和提高學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)；同時(shí)給予了學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，為學(xué)生全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在雙減政策下，江城西隊(duì)學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，音樂(lè)教學(xué)著眼于對(duì)孩子們的活動(dòng)性、開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)學(xué)生在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，比如：獨(dú)唱、小組合唱、隨樂(lè)而動(dòng)、樂(lè)器演奏等才藝展示，并且在音樂(lè)教學(xué)上不斷改革、創(chuàng)新，完成科學(xué)的、開(kāi)放的教學(xué)方式有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展和美育教育的實(shí)施。</p>