深耕細研踏歌行 匠心課堂展風(fēng)采。灼灼 <p class="ql-block"> 夏日風(fēng)光好，求索在路上。為深度落實國家“雙減”政策，診斷 “備教學(xué)評”一體化建設(shè)學(xué)科推進中的現(xiàn)狀及問題，評價作業(yè)設(shè)計與質(zhì)量追蹤項目的的研究與實踐水平，推進學(xué)習(xí)共同體課堂建設(shè)，提升師生高階思維能力。東明學(xué)校全面開展基于“教學(xué)評助”一致下的課堂活動月系列活動，評選東明學(xué)科“匠心”教師，激勵教師時時保有研究之心，提升教師隊伍的綜合素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 為促進我校教師隊伍整體快速成長，本著“以賽促學(xué)、以賽帶培、以賽助研”的工作思路，東明學(xué)校小學(xué)部語文教研組結(jié)合我校2022-2023學(xué)年下學(xué)期課堂活動月活動方案，深入開展了“匠心”析教材、定目標(biāo)、設(shè)作業(yè)活動，并且精心設(shè)計了評價標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> ? ? ? ?“匠心”析教材</p><p class="ql-block">? ? ? ? “撥云見日始得意，一樹梅花一樹春”。教材是教師教和學(xué)生學(xué)的主要憑借，是教師進行教學(xué)，搞好教書育人工作的具體依據(jù)，是學(xué)生獲得系統(tǒng)知識、發(fā)展智力、提高思想品德覺悟的重要工具。語文老師們根據(jù)認(rèn)識過程的普遍規(guī)律和教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識特點進行教材分析，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得的知識更加系統(tǒng)化、規(guī)范化，有助于對教材講解的理解和掌握。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">?“匠心”定目標(biāo)</p><p class="ql-block">? ? ? ? 深入鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。語文老師們在深度教材分析下，對應(yīng)各知識點達成的思維發(fā)展水平，進行目標(biāo)的深度定位，并進行相應(yīng)的合理表述。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“匠心”設(shè)作業(yè)</p><p class="ql-block">? ? ? ? 一次優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計，可以鞏固一堂課所要求掌握的知識，點燃創(chuàng)造思維的火花，這正是“教者有心，學(xué)者有益”，語文老師們根據(jù)課上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計鞏固、拓展作業(yè)，以課后任務(wù)驅(qū)動的方式，設(shè)計了內(nèi)容豐富、形式多樣、充滿趣味的作業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? ? ? “水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光”老師們在學(xué)習(xí)交流中進行思想與思想的碰撞。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“匠心”展課堂</p><p class="ql-block">? ? ? ? 為落實《濰坊市中小學(xué)教師素養(yǎng)提升工程實施意見》，進一步深化課堂教學(xué)改革，檢驗青年教師對新課標(biāo)引領(lǐng)下“教-學(xué)-評”一致性理念的把握和運用。在這個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的初夏，高新區(qū)東明學(xué)校小學(xué)部語文組舉行了青年教師課堂大賽活動。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 課堂大賽以復(fù)習(xí)課為主，通過年級備課組集體備課、研討、磨課等方式開展多樣化的課堂教學(xué)研究，以“同課異構(gòu)”、“同課同構(gòu)”等方式進行賽課，推進學(xué)習(xí)共同體理念下的“教學(xué)評一致性”思維發(fā)展型課堂教學(xué)研究的深入開展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? ? ? 語文組的青年教師們精心設(shè)計備課，明確復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過課前學(xué)情樣本采集做題等方法，找出重點。課堂上重點突出，滲透方法，注重語文要素的落實。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? “千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，語文組的賽課活動參加人數(shù)多，但是教研組內(nèi)老師互相聽課學(xué)習(xí)，借此機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。賽課活動中，青年教師們展示出了良好的精神風(fēng)貌，教學(xué)方法靈活多樣，注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，妙趣橫生的語言演繹著課堂的精彩，學(xué)生暢游在美妙的課堂氛圍里。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?課堂活動月活動雖已圓滿結(jié)束，教學(xué)實踐的探究卻永無止境。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。優(yōu)秀到卓越是簡單加勤奮的結(jié)果，簡單做人，勤奮做事。希望每位教師通過這次活動，不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，并在平時的常態(tài)課中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，促進專業(yè)發(fā)展，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量！</p> 課堂匠心語文教學(xué)教材學(xué)習(xí)活動教師課堂教學(xué)東明