<p class="ql-block">橫州市石塘鎮(zhèn)靈竹金星幼兒園“幼小銜接——我們?cè)谛袆?dòng)”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??活動(dòng)主題：</p><p class="ql-block">幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)</p><p class="ql-block">??活動(dòng)時(shí)間：</p><p class="ql-block">2023年6月1日——6月20日</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">什么是幼小銜接？</p><p class="ql-block"> 幼小銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，需要經(jīng)歷和適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)折的，除了孩子，還有家長。</p><p class="ql-block"> ? 孩子們對(duì)未來的小學(xué)生活中有什么期待？</p><p class="ql-block"> ? 家長對(duì)孩子的入學(xué)有什么迷茫和困惑？</p><p class="ql-block"> ? 幼兒園應(yīng)如何幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備教育？</p><p class="ql-block"> ? 小學(xué)怎樣幫助幼兒做好入學(xué)適應(yīng)？</p><p class="ql-block"> 幼兒園、家庭、小學(xué)如何積極配合、共同促進(jìn)幼兒從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過渡？</p> <p class="ql-block"> 為了讓老師們更加科學(xué)的理解幼小銜接，以及在今后工作中的目標(biāo)更加清晰，以此展開熱烈的討論。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);"> ?? 身心準(zhǔn)備??</i></p><p class="ql-block">暢想、點(diǎn)燃向往之情</p><p class="ql-block">再過幾個(gè)月，大班的小朋友即將成為一名小學(xué)生啦！對(duì)于小學(xué)，孩子們有自己的想法、興奮、擔(dān)心、期待……傾聽心聲，聊聊想法，調(diào)查小學(xué)，滿懷期待的我們離小學(xué)更近了。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">學(xué)習(xí)能力方面準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 繪畫、手工活動(dòng)、閱讀等各項(xiàng)活動(dòng)開展是對(duì)幼小銜接活動(dòng)的延展，也是為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ??行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備??</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 好的行為習(xí)慣影響孩子的一生，較強(qiáng)的生活自理能力，有助于幼兒學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù)，增強(qiáng)了幼兒的獨(dú)立性和自信心。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)過后主動(dòng)收拾器械</p> <p class="ql-block">家園共育</p> <p class="ql-block"><b>??身心健康方面準(zhǔn)備??</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過體育鍛煉，疾病預(yù)防，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使我們的幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué)。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ??社會(huì)適應(yīng)方面準(zhǔn)備??</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼兒通過自己操作鍛煉兒童的動(dòng)手能力、生活處理能力以及交往能力，學(xué)會(huì)合作、交流以及分享，讓幼兒具有獨(dú)立生活的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">交流分享</p> <p class="ql-block">同伴之間學(xué)會(huì)合作</p> <p class="ql-block">“幼小銜接”不等于“小學(xué)化”，不能簡單地將幼小銜接理解為“知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的銜接”。成功的幼小銜接，不是小學(xué)知識(shí)的提前傳授，也不是小學(xué)教育模式的超前進(jìn)行，而應(yīng)該將關(guān)注重點(diǎn)放在習(xí)慣養(yǎng)成、品質(zhì)培養(yǎng)、自信心的增強(qiáng)，激發(fā)上小學(xué)的興趣，任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)上。</p> <p class="ql-block">搭建“我心目中的小學(xué)”由此可見，孩子們對(duì)小學(xué)的美好向往。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">金星幼兒園“幼小銜接——參觀小學(xué)”篇</b></p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教育與小學(xué)教育的科學(xué)銜接，并讓幼兒提前做好入學(xué)準(zhǔn)備，2023年6月19日金星幼兒園組織大班組幼兒進(jìn)行參觀靈竹小學(xué)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小學(xué)是什么樣子的？小學(xué)的哥哥姐姐要做哪些事情？他們和我們一樣有戶外活動(dòng)和區(qū)域游戲嗎？他們的老師也是這樣溫柔親切嗎？小朋友們提出了各種疑問，帶著這些疑問，他們將從這次的參觀活動(dòng)中找到答案……</p> <p class="ql-block">??帶著對(duì)即將成為一名</p><p class="ql-block">“小學(xué)生”的憧憬和向往，</p><p class="ql-block">在園長媽媽和老師的帶領(lǐng)下，</p><p class="ql-block">孩子們懷著喜悅和興奮的心情，</p><p class="ql-block">向著靈竹小學(xué)</p><p class="ql-block">快樂出發(fā)！??</p> <p class="ql-block">在老師們的引導(dǎo)下，孩子們進(jìn)入教室和哥哥姐姐們一起聽課，初步了解小學(xué)生是怎樣上課的。</p> <p class="ql-block">能夠勇敢的向小學(xué)老師提出對(duì)于小學(xué)的疑問。</p> <p class="ql-block">親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，這是幼小銜接最直觀、生動(dòng)的一課。</p> <p class="ql-block">他們浸潤在靈竹小學(xué)濃厚的文化氛圍中，認(rèn)真地尋找小學(xué)校園里的新奇與有趣！??</p> <p class="ql-block">美好時(shí)光總是那么短暫，孩子們?cè)谝猹q未盡中結(jié)束了參觀小學(xué)之旅。這一次的準(zhǔn)備、參觀和體驗(yàn)，讓孩子們近距離了解小學(xué)生活和幼兒園生活的不同。</p> <p class="ql-block">參觀小學(xué)后，孩子們找到了答案，把“幼兒園與小學(xué)的”不同用自己的方式記錄下來。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??幼小銜接的每一幀畫面,是思想碰撞的火花，是真情流露的美好??，更是幼兒園與小學(xué)的雙向奔赴。</p><p class="ql-block">??幼小銜接，我們一直在踐行。相信不久的將來，每位孩子能面帶笑容，邁著從容的步伐，開啟嶄新的小學(xué)生活！??????</p>