<p class="ql-block">領域：語言</p><p class="ql-block">活動名稱：《太陽愛吃冰淇淋》</p><p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block">1.觀察畫面細節(jié)，在情節(jié)猜想、局部推測前后驗證的過程中理解繪本內容。</p><p class="ql-block">2.學說句式：“你好，給你一個XX味的冰淇淋?！?lt;/p><p class="ql-block">3.初步理解和感受樂于助人的情感。</p><p class="ql-block">活動重難點</p><p class="ql-block">重點：觀察畫面、理解繪本內容，初步理解和感受樂于助人的情感。</p><p class="ql-block">難點：能根據“你好，給你一個XX味的冰淇淋?！钡木涫浇Y構學說句子。</p><p class="ql-block">活動準備PPT、小動物圖片若干。</p> <p class="ql-block">活動過程</p><p class="ql-block">1、談話導入，引發(fā)經驗1</p><p class="ql-block">1.師：天氣真熱呀，特別是夏天實在是太熱了，小朋友們在夏天想吃什么能讓自己涼快下來？(冰淇淋)</p><p class="ql-block">2.你們有吃過什么味道的冰淇淋？(蘋果味、草莓味、奶茶味......)</p><p class="ql-block">3.師：今天老師給小朋友們講一個故事，故事的名字叫“太陽愛吃冰淇淋”，太陽吃了些什么口味的冰淇淋呢？我們一起來看看。</p><p class="ql-block">二、分段閱讀故事2-8頁，理解故事內容。</p><p class="ql-block">1、出示圖片2頁師：小朋友們快看，夏天到了，太陽熱得直冒汗，整個臉都紅紅的、像發(fā)燒一樣，它心里在想什么？(幼兒可以自由回答)</p><p class="ql-block">2.出示圖片3頁師：太陽也好像吃點涼涼的東西，它想：“我好想吃個涼涼的冰淇淋??！”可是，小朋友說它手里有冰淇淋嗎？一群小動物看到了想去幫幫它，讓我們看看都有誰呢？</p><p class="ql-block">3.出示圖片第4頁，師：小朋友們看爬梯子的是誰？（熊），大灰熊拿來一個鱷魚味的冰淇淋，它說：“你好，給你一個鱷魚味的冰淇淋?！笨墒莿偪拷枺班?”化了。師：小朋友們猜猜為什么會化了？（因為太陽太熱了）</p><p class="ql-block">4.出示圖片第5頁師：這是誰？（長頸鹿），它喜歡吃什么？（樹葉），它說：“你好，給你一個樹葉味的冰淇淋?！笨墒莿偪拷枺班?”化了。</p><p class="ql-block">5.出示圖片第6頁師：這是誰？（小老鼠），它喜歡吃什么？（...），它說：“你好，給你一個漿果味的冰淇淋?！笨墒莿偪拷枺班?”化了。</p><p class="ql-block">6.出示圖片第7-8頁引導幼兒自己用“你好，送你一個...味的冰淇淋”講述圖片4.引導幼兒說說太陽總是吃不到冰淇淋的原因師；這么多小動物來給太陽送冰淇淋，太陽吃到了嗎？太陽吃不到冰淇淋，難過得快哭了。為什么太陽每次都吃不到冰淇淋？你有什么好辦法讓太陽吃到呢？</p><p class="ql-block">三、分段講述故事9-15頁1.出示圖片第9頁，講述小狐貍為太陽想的辦法師；小狐貍想出來一個什么辦法？你覺得五彩云衣有什么作用？太陽能吃到冰淇淋啦嗎？小結：云衣遮住了太陽，熱量都被包裹起來了。2.出示圖片10頁，猜測故事后續(xù)發(fā)展師：太陽高興地穿在身上，一下子涼快了。我們一起看一下太陽有什么變化，太陽慢慢的變涼快了。3.第11頁，小狐貍拉來了滿滿一車的冰淇淋，是誰送給太陽的呢？是什么口味的呢？閃卡游戲：（1）老師閃小動物的卡片，小朋友馬上說出送的是什么口味的冰淇淋，看誰反應快。我們來看看都有誰（出示各種小動物圖片，請小朋友們說一說他們喜歡吃什么食物）（2）出示小動物，小朋友馬上站起來說：你好，送你一個…味的冰淇淋。4.出示圖片第12-13頁，繼續(xù)講述故事。師：這下太陽吃到冰淇淋了嗎？（遲到了），這下，整個世界都充滿了甜甜的，涼涼的冰淇淋味道啦。5.出示圖片第14-15頁，繼續(xù)講述故事.師：太陽變成什么顏色了？小動物們怎么樣了？四：總結：在故事中，太陽想吃冰淇淋可是吃不到，小動物們幫助了它，小朋友們也要有這種樂于助人的精神，在你朋友、同學需要幫助的時候，我們也要積極的幫助。最后老師再提醒一下小朋友們，冰淇淋雖然好吃，但是不能多吃喲，吃多了容易肚子疼，會生病的。</p><p class="ql-block">5、延伸：老師已經在表演區(qū)準備好了頭飾，區(qū)域活動的時候可以去表演這個故事。</p> <p class="ql-block">課后反思：</p><p class="ql-block">活動目標總體來說完成度較好，課程來說總體上的有點趕，一緊張講的快了。</p><p class="ql-block">第二遍游戲規(guī)則沒有說清楚，好在前期經驗做足了。孩子們也很棒。一開始前期經驗問的它們喜歡哪個小動物，這個小動物最喜歡吃的食物是什么，讓孩子當做小動物進行了自我介紹，你好，我是那個小動物，我喜歡吃什么食物。沒想到在第二遍游戲的時候孩子們能夠運用自如 ，這是我沒有想到的，這節(jié)課沒有上過。本來是讓孩子們站起來搶答，后來講的過程中發(fā)現太亂了，索性讓她們一個一個的說 。今后還需繼續(xù)努力，認認真真把沒一節(jié)課上好。</p>