<p class="ql-block"> 為落實(shí)“雙減政策”，探索“雙減”政策下測(cè)評(píng)新樣態(tài)，創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。叢臺(tái)區(qū)賈村中心校招賢小學(xué)于2023年6月21日開(kāi)展了一、二年級(jí)期末無(wú)紙筆測(cè)試活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 為開(kāi)展好此次無(wú)紙筆測(cè)試，學(xué)校精心籌劃，結(jié)合實(shí)際及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，制定了一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)試實(shí)施方案，嚴(yán)密組織，通過(guò)“闖關(guān)奪星”方式，創(chuàng)設(shè)情景，每個(gè)環(huán)節(jié)都比以往的考試更加認(rèn)真，而孩子們開(kāi)心的笑臉上，也洋溢著對(duì)“無(wú)紙筆”測(cè)評(píng)的喜歡。</p> 語(yǔ)文篇 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文學(xué)科根據(jù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，對(duì)識(shí)字、朗讀、背誦、口語(yǔ)交際能力等進(jìn)行了全面考察。測(cè)評(píng)形式獨(dú)具匠心，遵循低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，從識(shí)字到朗誦再到口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，孩子們暢游于語(yǔ)文天地中，在有趣的活動(dòng)中提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> 拼音檢測(cè) 誦讀檢測(cè) 識(shí)字小能手 溝通小能手 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科圍繞數(shù)學(xué)思維、實(shí)踐操作、口算、生活中的數(shù)學(xué)等方面，考察學(xué)生口算能力、數(shù)學(xué)思維、動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)情境中靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)理思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> 計(jì)算小達(dá)人 巧手搭一搭 時(shí)光流轉(zhuǎn) 海底繪世界 勇于挑戰(zhàn)? 強(qiáng)健體魄 勞動(dòng)技能? 巧手疊衣 <p class="ql-block"> 本次無(wú)紙筆測(cè)試不僅讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更收獲了學(xué)習(xí)的喜悅。綜合多元的評(píng)價(jià)讓學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信，激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)之情。通過(guò)多元的激勵(lì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)方式，真正做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任！招賢小學(xué)也將以此為契機(jī)，繼續(xù)探索積極科學(xué)的育人方式，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。</p>