凝心聚力抓常規(guī) ，細(xì)實(shí)管理提質(zhì)量——開發(fā)區(qū)中心期末教學(xué)常規(guī)工作檢查報(bào)道

晚秋

歲月不居，時(shí)節(jié)如流，又是期末時(shí)。在“雙減”政策的大背景下，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，是監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的有效手段，更是提高教學(xué)質(zhì)量之根本。為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化和常態(tài)化，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，6月16日至6月21日，開發(fā)區(qū)中心在蔡文副校長的帶領(lǐng)下，中心教導(dǎo)處、教研室、德育處等對轄區(qū)9所小學(xué)及幼兒園進(jìn)行了期末教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。 　　檢查組人員分工明確，本著客觀、公正、嚴(yán)格的態(tài)度，依據(jù)《開發(fā)區(qū)中心小學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，對學(xué)校德育工作、安全工作、常規(guī)月查、教師教案、備課教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課記錄、學(xué)科作業(yè)等進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地檢查，并作好詳細(xì)的記錄。 　　從檢查情況來看，教師都能保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作任務(wù)。 教案方面：老師備課態(tài)度認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足。每課時(shí)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，過程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)了合理科學(xué)的教法、學(xué)法，有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)，課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入，能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。 　　作業(yè)布置方面：能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開發(fā)與設(shè)計(jì)校本作業(yè)，有針對性布置作業(yè)，及時(shí)批改，及時(shí)糾錯(cuò)。 　　聽課記錄方面：真實(shí)聽課，能按照聽課內(nèi)容如實(shí)填寫，記錄過程詳細(xì)認(rèn)真，并作出了客觀、公正、科學(xué)的聽課評價(jià)。 　　閱讀指導(dǎo)方面:各年級能夠結(jié)合教材特點(diǎn)與學(xué)段特點(diǎn)，推薦閱讀書目，指導(dǎo)學(xué)生一學(xué)期至少共讀三本課外書，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，保證課外閱讀質(zhì)量。 　　德育工作開展方面:各類活動(dòng)開展豐富多樣，有計(jì)劃有總結(jié)，并能提供真實(shí)豐富的過程性材料。 安全工作方面:各校各類安全設(shè)施均完善，能做到了定期檢查、維護(hù)；安全教育宣傳工作形式多樣，過程性材料歸檔認(rèn)真、細(xì)致，把學(xué)校安全工作落到實(shí)處。 　　各幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)能利用周邊資源，開展班級小主題活動(dòng)，環(huán)創(chuàng)內(nèi)容凸顯幼兒的參與性。能認(rèn)真收集外出學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、演練活動(dòng)學(xué)前教研宣傳月等材料，教研和家長開放日材料能做實(shí)做細(xì)，材料整理歸檔認(rèn)真。 　　各校檢查結(jié)束后，各檢查組成員結(jié)合自己負(fù)責(zé)檢查的情況，詳細(xì)地與各學(xué)校教導(dǎo)、學(xué)科組長進(jìn)行面對面交流與反饋，指出其工作的亮點(diǎn)和不足，并提出具體整改要求。 　　本次教學(xué)常規(guī)的檢查，對本中心的教學(xué)管理工作起到了極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。下一步，開發(fā)區(qū)中心校將召開常規(guī)檢查工作反饋會(huì)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和精細(xì)化，奮力提升整個(gè)中心九所學(xué)校的管理水平！